1、 教 学 目 标 知识与 技能 1、能够有意识地参与齐唱，并且在演唱的过程中控制自 己的声音，逐步学会聆听。 2、体会二拍子行进律动。 过程与 方法 1、运用节奏训练念、唱歌词 2、让学生在聆听中养成对比习惯，在聆听中加强修正自 己的表现。 情感与 态度 有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解， 激发爱国主义情怀。 阅读渗透 阅读小英雄的相关文章。 重难点 重点：能在教师引导下自主，有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪 难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。即兴创编。 教学 准备 教师用书、ppt、电子琴 复 备 前置智 慧作业 你们知道的小英雄的故事有哪些 一、导入 播放歌曲共产儿童团歌 师：同
2、学们，听口令，稍息，立正，向前看齐，向前看。让 我们一起踏着音乐的节拍，唱着歌曲共产儿童团歌走进 教室，好不好？齐步走！ （一）师：一首共产儿童团歌把我们带回了革命战争年 代，70 多年前，日本侵占了中国的领土， （播放图片 日军侵 华的画面）他们烧杀抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火 热之中！但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、 积极投入抗日救国的行列，就连和我们同样年龄的孩子也不 例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都 做了哪些事情？ 观看儿童团图片（海娃送鸡毛信、儿童团 员巡逻、抓汉奸） 师：请同学谈一谈，刚才你都看到 了什么？ （二）师：就在这样的历史背景下，我国
3、伟大的作曲家冼星 海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，也有一些是 专为我们儿童创作的。其中， 只怕不抵抗就是当时在儿童 团里流传最广的一首歌曲（板书题目） 。 二、新授 （一）闯关游戏（反复体验歌曲旋律） 师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人手中，今天， 我们的任务就是想方设法法从敌人手中取回文稿，大家有信 心么？可是要取回文稿必须经过一个个不同寻常的挑战，你 们愿意克服困难吗？ 1、节奏训练 师：首先我们得先练习好我们的枪法。我们先来观察一下节 奏，拍打时哪些地方比较关键呢？（附点、休止符、连线） 大家试探着先练一练。 2/4 XX XXX 0X X -X X X -X 0 叭叭
4、叭叭叭 0 叭叭叭 叭叭叭 0 师：在我们的练习下，我们的枪法又快又准。 2、发声练习 师：枪法练好了，我们该上战场英勇杀敌了，时不时会出现 机枪、冲锋枪和战车的声音，就让我们一起来模仿它们的声 音吧。 （出示课件） ： 3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3 | 2 0 | 机枪 dada dada da dada dada da 冲锋枪 dudu dudu du dudu dudu du 战车 didi didi di didi didi di 师：上战场打仗，怎么能没有口号呢？ 让我们亮出我们的口 号吧！ XX XXX 0X X -X X X -X 0 不怕 年纪小 只 怕 不 抵
5、 抗 XX XXXX. XX X X -X. 0 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗 3、相似乐句比较 师：离胜利越来越近了，可是危险也越来越大了。狡猾的敌 人在路途上埋下了地雷，有真有假，我们在闯这一关时一定 要小心，必须确保大家的生命安全。准备好了吗？ 这是两个乐句，请大家仔细听老师演唱，这两个乐句有哪些 不一样的地方？ （出示课件） （1）2/4 1 2 1 31 03 5 -3 6 1 -1 0 | 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗! （2）2/4 1 2 1 31 -3 . 53 6 1 . 6 1 2 3.2 1 -| 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗!
6、 师：敌人就在眼前，看我们怎么对付他们 一刀斩汉奸、一枪打东洋 （二）演唱歌曲 1、欣赏 师：通过我们齐心协力的努力，我们终于来到了敌人的城堡，取回了 文件。接下来，让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。思 考：歌曲的音乐情绪、节拍。 2、电子琴伴奏学唱，学生找出困难处，共同解决。 师：大家认为刚才有哪些地方唱的不太好呢？让我们来听一下，这回 是不是唱的很棒呢？ 3、表演唱 师：此时此刻，你觉得如何来演唱更能表达现在的激情？请大家根据 歌词边表演边演唱，好吗？ 4、分组唱 师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们来做个实地演习， 这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起 的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我右手抬起的时候，第二部 队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？ 三、创编表演 师：准备好了吗？我宣布儿童团抗日战斗现在开始！ 四、乐享阅读 阅读小英雄海娃的故事 五、小结 师：今天，每位同学都当了一回儿童团员，并且出色地完 成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？ 师：生活在和平年 代的我们又该怎么做？ 师： 是的， 我们现在最重要的任务就是把基 础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，相信，当我们 的祖国强大了，就再也不会有人侵略我们了。 当堂 检测 板书 设计 课后 反思
