1、摇船调摇船调教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、准确演唱歌曲摇船调 ，能用声音表现音乐生动、活泼的情 绪。 2、认识反复跳越记号。 3、初步体会对歌曲的特点，培养学生创编歌词的兴趣。 教学重点：教学重点： 学生能用优美、活泼的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 唱好歌曲中的休止符和切分节奏。 教具准备：教具准备： 口风琴、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、听音乐阿里山的姑娘进教室律动。 二、师生问好。 三、学什么 导入： 今天老师给大家带来了一首台湾民谣，让我们一起去欣赏台 湾的美景，我们需要一起完成任务，大家有没有信心？首先猜猜 我们的交通工具是什么呢？ （两头尖尖像月牙，
2、水上行走就靠它） 。 哇！同学们好聪明，这节课我们就一起划起小船去台湾。 揭示课题：板书 学习目标： 1、我能准确演唱歌曲摇船调 ，体会问答式歌曲的特点。 2、我能解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳越记号。 3、初步体会对歌曲的特点，培养学生创编歌词的兴趣。 二、我来学 1、初听歌曲。 2、复听歌曲，歌曲中那两句最能表现人们摇船时快乐的心情? 3、再来听一遍歌曲。 我们首先来到了台湾的阿里山， 这是台湾人民避暑的好地方， 我们要完成第一个任务才能去下一个景点，是什么任务呢？ X X X X.I X X X X X X 0 I X X X X X X I X.X X X X. O I 什么圆圆 在
3、呀在半天呦？ 什么圆 圆 在 河 边？ 鼓励一下自己，我们好棒哦！继续出发喽 4、学习歌曲摇船调 我们到了台湾美丽的“日月潭” ，这是台湾最大的天然胡 泊，这里也要完成一个任务，我们才能继续游览台湾。 出示任务：谜语对唱 学习反复跳跃记号。 分组唱（男女对唱） 跟琴完整演唱。 歌曲处理。 一、 我来用 哇！同学们学唱得好快哦，我们划着小船去下一个景点。 创编歌词，表演。 师：我们到了台湾著名的建筑物101 大楼，它在台北市的 中心商业区，是目前世界排名第二的高楼，我们看看这座大楼里 我们要完成什么任务？ 分小组创编展示，个人创编展示。 小创编： （ ）弯弯在呀在半天哟， （ ）弯弯在河边。 （ ）弯弯街呀街上卖呀， （ ）弯弯在眼前。 二、 我来思 这节课你有那些收获？ 三、 小结
