1、玩游戏的小伙伴玩游戏的小伙伴 教学目标： 1、 让学生通过听、唱、辩、吹奏、表演等音乐活动 吹奏歌曲玩游戏的小伙伴 。 2、 在实践活动中掌握 2/4、4/4 拍知识，并能在歌曲 玩游戏的小伙伴的吹奏中表现出四拍子的韵 律感。 3、 通过演唱和吹奏，感受音乐所表现的快乐有趣的 童心世界，表达对童年生活的热爱之情。 设计思路 玩游戏的小伙伴是一首旋律欢快的儿童歌曲。把他们活 泼向上， 充满朝气的精神面貌淋漓精致地展现出来。 教学中， 本歌曲关注 4/4 拍节奏，演唱歌曲，吹奏歌曲，为歌曲演奏 的学习打下了坚实的基础。 教学重点 让学生参与音乐实践活动，在活动中感受、理解、会吹奏歌 曲玩游戏的小伙
2、伴 。 教学难点 掌握 4/4 拍节奏及强弱关系，把握好过管的距离，做到准确 到位。 教学准备 多媒体教学课件 排笛 教学过程 步骤步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 活跃气氛 模仿火车的汽笛声，分 辨它是几拍子的。 模仿，分辨。 吸 引 学 生 注意力， 提 高 学 生 的 学习兴趣。 模仿汽车的喇叭声，分 辨它是几拍子的。 模仿，分辨。 模仿拖拉机的喇叭声， 分辨它是几拍子的。 模仿，分辨。 排笛练习 1、强调演奏排笛的姿 势，找到 1 的位置。 火车 1- 汽车 1-1- 拖拉机 1111 感受不同 节奏的气 息变化， 激 发学生的 音乐兴趣 2、 比较吹着三种声
3、音时 的气息有什么变化？ 吹奏并感受， 回答问题 创设情境 学习新知 1、 玩游戏的小伙伴： 4/4 (强弱规律) 跟老师的旋律拍 拍子。 2、 学生回忆以前的 练习曲， 教师弹唱 旋律。串铃） a 听范唱：听老师 激发学生情感， 使学生 产生学习的兴趣及动 力。让学生通过辨认、 感受、 拍击等活动， 学 唱歌曲。 能够用排笛来 进行演奏。 学生体会歌曲旋律， 准 渗透铺垫 解决难点 演唱歌曲旋律。 b 提问：几拍子 的？强弱规律是 什么？ c 再请一位同学 吹奏练习曲。 d 教师指挥（伴 奏、 拍手、 强弱弱） 同学们用排笛来 进行演奏。 3、 引导学生演奏乐 曲， 注意气息和节 奏。 确演奏。把握好过管 的距离，做到准确 到位。
