人音版(五线谱)四下音乐-第2课 演唱 小小少年-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:703eb).docx

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1、 小小少年 小学音乐 一教学目标 能用饱满的气息,阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年。 认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。 通过学唱歌曲小小少年,学习主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象。能准确 表达歌曲的情感。 二教学重难点:理解歌词的含义,做到以情带声。 学习附点八分音符,延音线,弱起小节,感受四四拍的强弱特点。 三教学过程 1. 律动导入: 创设音乐教学情境,带领孩子们边听音乐边律动进入教室。选择的歌曲是 让我们荡起双桨。 师:同学们刚才我们律动进教室的歌曲你们熟不熟悉呀,叫什么名字? 生:让我们荡起双桨。 师:它是来自于哪个电影里的插曲? 生: 祖国的花朵 师:我们中国的小

2、朋友呢,童年无忧无虑在湖边嬉戏玩耍,今天呢老师带大家学习一首 来自于德国影片英俊少年的插曲,小小少年。看看外国的小朋友童年又是什么样子的? 2. 聆听歌曲 1) 初步聆听 师:同学们音乐中的小少年是什么性格?请竖起你们的小耳朵快来听听吧! 生:小少年无忧无虑,勇敢,活泼。 师:老师给你们讲个故事吧!有一位叫海因切的少年,从小就失去了母亲,父亲又遭人 陷害入狱,面对这突如其来的一切,海因切并没有害怕,在女律师的帮助下,海因切 以自己的诚实和善良感动了一直以来对父亲怀有很深成见得外公, 用自己的勇敢和智 慧救出了被陷害的父亲,海因切用他那嘹亮的歌声,去歌唱生活中崭新的一页。 2) 再次聆听 师:音

3、乐是几拍子的? 生:四四拍 师:四四拍的节奏特点是什么呢? 生:强弱次强弱。 师:那你们还可以用什么样的不同肢体方式表现呢? 师:小少年的心情在音乐中有什么变化呢?用打击乐器伴奏。小少年小的时候无忧无虑 很少烦恼,无忧无虑很活泼。随着一年一年时间飞跑,小少年长高了,随着年龄由小变大, 小少年也有烦恼了,但是我们的小少年始终是活泼,勇敢,正直的好少年。 3) 画旋律线 师:请同学们伸出你们的小手跟老师一起点点画画,感受下旋律的变化。音乐有几个乐 段? 师: 同学们开始这两个小点有什么特点?对弱起小附点。 旋律线有什么变化呢?小少年 小的时候无忧无虑很平稳,小少年长大以后音高变高了,旋律的起伏也变

4、大了。 主歌(连贯流畅)的情绪舒缓的歌唱 副歌(嘹亮悠扬)的情绪饱满的歌唱 3. 学唱歌曲 1) 跟钢琴模唱歌谱。讲解附点八分音符和延音线。大跳的地放。加词,小少年很少烦恼, 无忧无虑,永远这样好。同学们想不想这样呀,用我们的歌声表达。师:我们在学唱这 段旋律需要注意哪些地方?生:准确地演唱 2) 模唱第二段,加词。师:小少年很少烦恼,但有一天,怎么啦。生:但有一天,风波突 起。师:同学们,假设你是小少年,看着自己的父亲受陷害被判入狱,你要用什么样的 心情来演唱,请用你的歌声告诉我。 4,。学动作完整的演唱。 师:音乐这么美,同学们能不能用我们的歌声唱出来,想想小少年阳光般的笑脸,对生 活无限

5、的热爱和向往,用歌声表达 生:热情洋溢的演唱。 5 .师:同学们我们的情绪不够,让我们更加生动的表现你就是那个正直勇敢地少年,加 上我们刚才学的动作,一边唱歌一边做动作。更加深刻地感受小小少年。 四拓展延伸 :同学们还知道其他电影里的插曲吗? 五课堂小结:小少年在成长过程中遇到了烦恼,遇到了困难,可是他害怕了吗?在同学们 的学习生活中想必也会遇到大大小小的麻烦,遇到困难时,同学们应该怎样面对呢/ 老师希望你们能像小少年一样, 遇到困难时, 不要害怕, 用自己的智慧和勇气战胜困难, 迎接挑战,做一个生活强者!让我们和小少年一起用歌声来表达我们战胜困难的信心,怀着 对美好生活的向往勇敢地前行吧!

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