1、剪羊毛剪羊毛 人音版三年级下册第六课人音版三年级下册第六课 课题课题 剪羊毛 课型课型 音乐电教课 教具 钢琴、节奏卡片、课件、平板 教学教学 目标目标 1.知识与技能：初步掌握 garageband 音乐软件中“智能键盘”和“电 子鼓”的使用方法。 2.过程与方法：通过小组合作学习，运用“智能键盘”滑奏、 “电子鼓” 节奏创编等方式表现歌曲，体验电子乐队的音乐魅力。 3.情感态度价值观：在感受电子音乐的同时，培养学生对音乐的热爱。 教学教学 重难点重难点 1.掌握 garageband 音乐软件中“智能键盘”和“电子鼓”的使用方 法。 2.编创节奏，运用 garageband 音乐软件进行音
2、乐演奏。 教学教学 流程流程 师生活动 达标意图 一、一、 导导 入入 部部 分分 1. 出示 QQ 截图，引出课题剪羊毛 。 2. 出示歌谱，用快乐的声音随琴声演唱歌曲。 3. 用竖笛吹奏歌曲。 1. 介绍带电子乐队garageband. 2. 微课学习： garageband.音乐软件的使用 通过 QQ 截图，调动 学生学习兴趣，引 出课题。 初步了解 二、二、 形形 成成 部部 分分 三三、 发发 展展 方法。 （全体学生观看微课） 3. 出示和旋伴奏谱，引导学生了解歌谱中出 现的 C、G 两个和弦。 4. 小组自主学习：各组在小组长的带领下自 由的运用“智能键盘”按照和弦谱进行滑 奏练
3、习。 5. 通过录屏进行分享评价。 6. 全体学生用“智能键盘”进行和弦伴奏。 7. 提升伴奏难度，出示剪羊毛完整歌谱， 进行和弦伴奏。 8. 出示节奏 2/4 X 0 |X 0| X 0 |X 0| 2/4 0 X |0 X|0 X |0 X | （1） 拍击节奏； （2） 运用“电子鼓”分组拍击节奏； （3） 随音乐进行电子鼓伴奏。 9. 分组运用“智能键盘” 、 “电子鼓”进行合 奏。 1. 分组编创节奏 （从十张节奏卡片中选出任意四张进行组合， garageband 的使 用方法。 调动学生学习的兴 趣，提升自主学习 的能力。 通过逐步提升伴奏 的难度系数，巩固 对“智能键盘”滑 奏的
4、运用。 在节奏活动中感受 电 子 鼓 的 音 响 效 果，为后面的伴奏 做准备。 发散学生思维，提 升学生编创节奏的 部部 分分 四、四、 拓拓 展展 部部 分分 编创一条新的节奏） 。 2. 小组探究，运用电子鼓演奏自己组编创的 节奏，并试听演奏效果，确定电子鼓中的 演奏乐器。 1. 分组组建电子乐队 （各组讨论确定电子乐手、鼓手、和弦伴奏手、 歌手等） 2探索并运用“garageband”软件演奏歌曲 剪羊毛 。 3.电子乐队大合奏。 4.教师总结 能力。 挖掘学生潜能，培 养 合 作 学 习 的 能 力，并提升学生运 用电子音乐的表现 力。 板书 设计 剪 毛 2/4 X X | X X X | X X | X X X | 2/4 X X X X | X 0 | X X | X 0 | 2/4 X 0 | X X | X 0 | X X X | 2/4 X X | XX XX | XX XX | X 0 |
