1、甜甜的秘密教学设计甜甜的秘密教学设计 教材分析教材分析 甜甜的秘密 这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借 物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的 热爱之情。歌曲为 4/4 拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多 地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、 栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳 进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切， 表达了学生盼望老师发 现“秘密”的急切心情。 飞来的花瓣 歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分， 顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声 之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋
2、律的音区升高，在两句基本相同 的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：片片花瓣在春风中倾吐芬 芳。有如老师打开了信封，信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春 风扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回 教学目标教学目标 1、通过聆听、演唱，能用甜美、柔和的声音演唱甜甜的秘密 2、通过聆听、比较，掌握歌曲甜甜的秘密的节奏、音准和神秘、 急切的感情。 3、通过演唱甜甜的秘密、聆听飞来的花瓣，体会歌曲所表 达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。 教学重难点教学重难点 1 1、通过聆听、比较，掌握歌曲甜甜的秘密的节奏、音准和神秘、 急切的感情。 2、通过演唱甜甜的秘密、聆听飞来的花瓣
3、，体会歌曲所表 达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体课件 教学过程教学过程 一、谈话导入，聆听感受 同学们，我们每个人都有自己的小秘密，有的是一直藏在心里不 想别人知道的，也有的是害怕被别人知道的。有这么一群小朋友，他 们做了一件秘密的事情，但是却很期待别人知道，你想知道这是为什 么吗？那就到小朋友们的歌声中来找答案吧。 二、聆听歌曲 第一次聆听 好,歌曲听完了,谁来说一下,歌曲给你带来了怎样的秘密？ 那如果让你给这首歌取一个名字，你会怎么取呢？ 那为什么要取这么一个歌名呢？ 很好，这就是我们今天要学唱的歌曲甜甜的秘密 。 （课件展示 课题） 第二次聆听
4、同学们，这么动听的一首歌，现在让我们再来听一遍，请你轻轻 跟音乐晃动身体并数一数， 歌曲一共可以分成几个部分？我发现同学 们听得特别认真，刚才你已经用动作告诉了我，歌曲一共可以分成连 个乐段。你们是根据什么来判断的呢？ 第三次聆听 听到录音里同学唱的那么开心 ，老师也按捺不住高兴的心情， 想要快乐的歌唱了。我在唱歌的时候，请你给我拍手伴奏好吗？在拍 手伴奏的同时你还要仔细听，小朋友在做这件事情的时候，心情有什 么变化？谢谢同学们的掌声，现在谁来说一下，小朋友们的心情有什 么变化？那么小朋友一开始的心情是很怎样的呢？后来的心情呢？ 同学们听得真仔细。 二、学唱甜甜的秘密二、学唱甜甜的秘密 1、聆
5、听模唱 同学们，这么好听的歌曲，还等什么？让我们赶快来学唱吧！大 家请看大屏幕， （大屏幕，歌曲全谱、词。用手指着四四拍说）看， 这是一首四四拍的歌曲，歌曲中出现了许多的八分休止符，请大家注 意有休止符的地方不能唱的很长，要唱得短促轻巧。我们一起跟录音 里的同学轻声来学唱一遍。 2、分段学唱 一二乐句学唱 同学们唱的基本上还是不错的，有个别的地方唱得还不是很准 确，没关系，下面我们慢慢来解决。我们先来看歌曲的第一乐段。听 老师来唱一遍，注意听老师是怎么来表现八分休止符的。 好，老师唱完了。大家看老师的动作是什么样的？对老师是踮着 脚尖来做的动作， 唱的时候力度也是很弱， 因为要表现出悄悄的感觉
6、。 跟着老师来唱一遍吧。 老师想跟同学们来合作一下，老师来唱第一乐段的三四乐句，同 学们来唱一二乐句，注意听老师是怎么唱的。 下面，我们换过来，老师来唱前面一二乐句，同学们来唱后面有 三四乐句， 注意空好八分休止符， 咱比比看谁能唱准？可是有难度哦！ 好， 现在请同学们用轻轻地， 有弹性的声音， 把第一乐段唱一遍， 用歌声表现出孩子们当时既紧张又兴奋的心情。同学们的歌声真美。 有道是：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。咱们同学真有灵性，老 师稍一提示，同学们马上就把歌曲的第一乐段学会了，那么第二乐段 就更不在话下了。 第二乐段学唱 下面先听老师唱一遍。请你听一听在第二部分中，黄颜色的部分 和蓝颜
7、色的部分，老师在演唱的时候有什么力度变化，那个强那个 弱？我做的动作哪个大哪个小？，如果要你来唱你会不会。好，听完 了，那个小朋友发现了？你来说，黄色的部分比蓝色的部分动作大， 你观察的真仔细， 那力度是怎么变化的？黄颜色的部分比蓝颜色的部 分强。黄色的乐句是我们想大声的告诉老师（唱：啊老师啊。 。 。 。 。 。 ） 但这是小秘密，又想藏在心里，所以又弱下来（啊老师啊，快剥开橘 子。 。 。 ）他又在心里对自己敬爱的老师说了。你会这样唱吗？那就起 立，大家一起跟伴奏来表演唱吧。 3 3、聆听全曲聆听全曲，感受歌曲力度变化，感受歌曲力度变化 师：歌曲力度有没有什么变化？ 4 4、完整表演全曲完
8、整表演全曲 用手势、动作完整表演全曲 三、三、拓展拓展 1、聆听飞来的花瓣 师：小朋友给老师送秘密的故事并没有结束，后来他们长大了，毕业 了，又给老师送秘密来了，他们给老师送了什么？ 2、出示歌词聆听，感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。 3、有一群法国的小朋友，他们都是一些问题少年，在一个特殊学校 里生活学习，那里的老师严厉得有些不近人情。有一天，一位充满爱 心的老师来到了这里，这位老师用爱心包容孩子们的恶作剧，包容孩 子们的一切，并且还把音乐带到了他们身边，教会他们合唱，其中一 个孩子长大后还成为了世界著名的音乐家。 但是后来因为一些事情老 师必须离开了，在离开的时候，却没有一个孩子来送行，孩子们却给 老师送去了神秘而又充满爱的礼物。 四、四、小结小结 1、感情升华：老师也不会忘记当年送他甜甜的秘密的学生们。 2、请把最甜的歌声送给你们的老师们。 （全班表演歌曲）
