1、课题： 进行曲课题： 进行曲 学学 习习 目目 标标 1聆听手风琴独奏进行曲 ，分辨各个乐段，能哼唱乐段主题曲调。 2.听辨乐段进行的顺序，按顺序表现音乐。 3.了解乐器手风琴，听辨音色特点。 学情分析学情分析 进一步哼唱体验乐曲主题曲调，了 解乐器：手风琴。 学习重点学习重点 目标 1、2 学习难点学习难点 目标 2 教法与教法与 学法学法 聆听法、示范法、演唱法 听、唱、读、创伴奏等 学习准备学习准备 音乐课件、钢琴及多媒体 板书设计板书设计 学案过程学案过程 设计意图设计意图 多元建议多元建议 一、自主先学一、自主先学引入新课引入新课 1.复习巩固演唱我是小音乐家 2.音乐律动主题音乐：
2、今天老师带大家到俄罗 斯去旅游，一起随音乐出发吧。 3.欣赏音乐会手风琴演奏（全曲） 4.简介手风琴 复习巩固 强化音乐知识 激趣学习 调动学生学习 积极性 二、合作探究二、合作探究学习歌曲学习歌曲 聆听 1 乐段：出发到俄罗斯 1.初听音乐情绪？感受旋律 2.复听音乐熟悉旋律，画旋律线 3.哼唱主题 4.填唱歌词，感受：出发 聆听 2 乐段：俄罗斯人们欢迎你 1.感受节奏、速度、旋律、情绪？ 2.随音乐击拍，感受俄罗斯人民的热情。欢迎 你 X X | XX X | 3.哼唱熟悉旋律,击拍欢迎 可以拍凳子，拍手伴奏 聆听 3 乐段：游览俄罗斯 1.听音乐，感受旋律 2.随音乐用踏步表示（游览中
3、的行走） 3.行走中加入参观动作，用律动表示 4.生集体律动表演，表现游览俄罗斯 三、三、展示交流展示交流表现音乐表现音乐 1. 完整聆听， 听辨音乐出现顺序， 一生上台记录音 乐出现顺序，其余生座位上用动作表示乐段出现。 2.理清结构，按照顺序表演 A B A B A C B A B 四、拓展提升四、拓展提升情感升华情感升华 1. 揭示曲名：进行曲 ， 简介进行曲这一音乐体裁。 2.拓展聆听其他进行曲，对比体验，感受音乐。 3.小结：认识了解了手风琴，聆听进行曲，还可以 感受更多其他风格的音乐。 以参观旅游为 线索，指导 学科性知识学 习 分段聆听、不 同形式感受、 体验表现各乐 段 拓展创编 探索身边的声 音 律动表现 表演音乐 音响感知 体验学习 听辨顺序 了 解 音 乐 风 格，感受音乐 体裁 拓展感受 加深印象 作业导航作业导航： 1.了解手风琴。 2.记忆哼唱进行曲主题，按照主题顺序表现音乐。 多元反思：多元反思： 参考文献：参考文献： 2011 版音乐课程标准 音乐教师用书三年 级下册。
