1、课题：课题：人民音乐出版社音乐三年级第 6 册第五课音乐会 授课教师：授课教师：刚娜 课时：课时：一课时 授课年级：授课年级：三年级 课型课型：唱歌课 教学目标：教学目标： 1、通过演唱歌曲我是小音乐家 ，让学生体验做小音乐家的情趣，激发对 音乐的兴趣和热爱。 2、通过聆听、模唱等感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律；在律动中体验当 小音乐家的乐趣。 3、初步认识吉他、提琴、法国号三种乐器；能为歌曲编创歌词。 教材分析：教材分析： 这是一首曲调欢快活泼、歌词简练，富有情趣的美国儿童歌曲。歌曲生动的 表达了孩子们一个美好的愿望和共同心愿“我是小音乐家” 。歌曲为 2/4 拍，一 段体结构，弱起节拍贯穿
2、全曲，共五个乐句，第 1、2 乐句第 3、5 乐句重复。 教学重点：教学重点： 在轻松活泼的律动中学唱歌曲。 教学难点：教学难点： 乐句的弱起节奏；正确演唱歌曲中的象声词和第四乐句。 教学教学 流程流程 教学教学 内容内容 师生活动师生活动 达标意图达标意图 导入部分 新授部分 展开部分 结束部分 激趣导 入 聆听歌 曲我 是小音 乐家 学唱歌 曲我 是小音 乐家 实践与 创造 总结 1、听音乐猜乐器。 2、揭示课题。 1、初听歌曲，听出小音乐家分别来自 哪里？演奏的什么乐器？ 2、认识三种乐器，模仿演奏姿势。 3、再听，画旋律线，乐器的声音是怎 样的？ 4、引导学生随音乐律动。 1、随琴学唱歌曲。师生接唱。 2、指导唱准第三句的节奏及不同歌词 的不同效果。 3、分组演唱。 4、完整演唱。 1、引导学生创编第 4 段歌词：想想自 己熟悉的民族乐器，编出它的象声词。 2、演唱创编的歌词并律动表演。 1、学生说出本节课的收获。 2、教师小结。 激发学生学习兴 趣 感受歌曲的情绪、 节奏、旋律特点。 不同的方式学唱 歌曲。 用民族乐器创编 歌词，激发学生的 民族自豪感。 师生共同回顾总 结本节课要点。
