1、 课题： 音符和休止符的学习 教学目标： 学习、认识音符和休止符，区分音符和休止 符，识别并掌握四分音符、八分音符、休止符的 节奏。识别二分音符、十六分音符、全音符。 重 点难点： 单纯音符、休止符四分音符、八分音符的节 奏 教学过程： 导入新课： 同学们大家知道我们经常听到的 美妙动听的音乐是怎么形成的吗？练一练声乐 导入新课 一、认识音符 1、 我们的音乐之家有很多的朋友， 其中有 7 个音符小兄弟是我们经常看见的， 我们来认识一 下（出现一个音符，就唱出它的唱名，从而让学 生记住它） 1 2 3 4 5 6 7 do remifa sol lasi 4/4 1 2 3 0|5 0 5 0
2、|5 5 0 0 | 我们再来试一试基本音级和休止符的作用。 总结：音符和休止符同样拍子时长 1、四分节奏，四分音符 （1）四分节奏 “x”这个就是节奏记谱符号 x 表示一拍，我们可以用什么动作来表现 这一拍呢？（击掌） 比如： x xxxx 四分节奏像下课铃声 “铛 铛 铛 铛?” （2）四分音符 比如： “ x ” 是四分节奏 ，音符“5 ” 来代替它的话，那 5 是几分音符呢？（四分音 符） ，多少拍呢？（一拍） 板书：5 四分音符一拍 来唱一唱： 1 2 3 4 5 6 7 1 练习简单的三个小节左右的练习 总结：音符和休止符时长同样，同学们注意 数字表示 1 2 3 4 5 6 7 和 0 今天我们学到这。 作业：下课后自己练一练。 课后反思：课后反思： 讲了这节课后感觉同学们对这节课 反应不是那么高， 因为小学期间大都时音乐理论 方面比较弱，接受这样音乐知识不容易，还是计 划里加进去把内容少点才能达到目标
