1、甜甜甜甜的的秘密秘密 跟着节奏型问问好 让我们一起来唱唱问好歌吧 ！ 33 01 33 01| 50 30 3 -| 同学同学 们们 同学同学 们们 你你 们们 好好 33 01 33 01| 20 60 6 -| 同学同学 们们 同学同学 们们 你你 们们 好好 33 01 33 01| 50 30 3 -| 同学同学 们们 同学同学 们们 你你 们们 好好 老师老师 啊啊 老师老师 啊啊 老老 师师 好好 33 01 33 01| 20 60 6 -| 同学同学 们们 同学同学 们们 你你 们们 好好 老师老师 啊啊 老师老师 啊啊 老老 师师 好好 刚才我们的“问 好”听起来是怎 样的？
2、 想一想：想一想： 同学们你们心中有秘密吗？同学们你们心中有秘密吗？ 这里有几个小朋友也和大家一样也这里有几个小朋友也和大家一样也 有一个有一个秘密秘密，他们的秘密是什么呢，他们的秘密是什么呢 ？我们一起来听听看。？我们一起来听听看。 33 1 33 1 5 3 3 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 22 2 3 5 661 23 2 把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 33 1 33 1 2 6 6. 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把 6 7.7 76 53 32 1 1 1 橘子放进老 师的 抽 屉 里。 1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1 2.3 45 4. 2 556 54 3 啊
3、老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好 发现 我 们 甜甜的 秘 密 3 3 01 3 3 01 | 50 30 3 - | 悄悄悄悄 地地 悄悄悄悄 地地 悄悄 悄悄 地地 第一个小秘密第一个小秘密 33 01 33 01| 50 30 3 -| 悄悄悄悄 地地 悄悄悄悄 地地 悄悄 悄悄 地地 33 01 33 01| 20 60 6 -| 悄悄悄悄 地地 悄悄悄悄 地地 悄悄 悄悄 地地 33 1 33 1 5 3 3 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 22 2 3 5 661 23 2 把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 33 1 33 1 2 6 6. 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把 6 7
4、.7 76 53 32 1 1 1 橘子放进老 师的 抽 屉 里。 第二个小秘密第二个小秘密 他们把他们把秘密秘密藏在哪了？藏在哪了？ 心情心情是怎样的呢？是怎样的呢？ 1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1 2.3 45 4. 2 556 54 3 啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好 发现 我 们 甜甜的 秘 密 6 4 2. 6 44 35 2. 5 . . . 6.5 67 12 35 2 3 1 老 师 啊， 快 剥开 橘 子， 请 听听 我们 甜 甜的 话 语。 第三个小秘密第三个小秘密 他们为什么要悄悄地送他们为什么要悄悄地送 橘子给老师呢？。橘子给老师呢？。 A： B：
5、歌曲的力度有变歌曲的力度有变 化吗？化吗？ 甜甜的秘密甜甜的秘密 大家一起来用手势、动大家一起来用手势、动 作表演一下作表演一下甜甜的秘甜甜的秘 密密吧！吧！ 小朋友给老师送秘密的故事并小朋友给老师送秘密的故事并 没有结束。没有结束。 后来他们长大了，毕业了，又后来他们长大了，毕业了，又 给老师送秘密来了，他们给老给老师送秘密来了，他们给老 师送了什么？师送了什么？ 飞来的花瓣飞来的花瓣 你能听出歌曲的曲调、你能听出歌曲的曲调、 节奏、速度、情绪分节奏、速度、情绪分 别是怎样的吗？别是怎样的吗？ 曲调曲调 节奏节奏 速度速度 情绪情绪 跳荡跳荡 平稳平稳 紧密紧密 宽松宽松 稍快稍快 中速中速 深情深情 明快明快 飞来的花瓣飞来的花瓣 很多年过去了，老师也忘不了当年很多年过去了，老师也忘不了当年 送他甜甜的秘密在学生们送他甜甜的秘密在学生们 让我们随着旋律，带着对老师的爱 ，把你最甜美的歌声送给你们的老 师们。
