1、第1课时 认识克和千克 克和千克 8 一一 情境导入 表示物品有多重，表示物品有多重， 可以用质量单位可以用质量单位 克或千克。克或千克。 5 5千克千克 1 1千克千克 110110克克 1 二二 探究新知 1 1克有多重？克有多重？ 重约重约1 1克克 重重3 3克克 重重1212克克 重重100100克克 这些物品有多重？这些物品有多重？ 二二 探究新知 1 用手掂一掂用手掂一掂1 1克，克， 感觉怎么样感觉怎么样? ? 计量比较轻的物品，计量比较轻的物品， 常用“常用“克克”作单位。”作单位。 生活中也有生活中也有 一些约重一些约重1 1 克的物品。克的物品。 “克克”用用 字母字母“
2、g g” 表示。表示。 看看看看1 1克黄豆大克黄豆大 约有多少粒，并约有多少粒，并 掂一掂。掂一掂。 比较轻的物品常比较轻的物品常 用天平来称。用天平来称。 二二 探究新知 天平天平 砝码砝码 托盘托盘 指针指针 二二 探究新知 天平天平 黄豆黄豆 2.2.左边托盘放黄豆左边托盘放黄豆 3.3.右边托盘放砝码右边托盘放砝码 1.1.调节天平，使其平衡调节天平，使其平衡 4.4.指针指向指针指向正中央正中央, , 天平平衡，天平平衡， 此时：此时： 砝码的质量砝码的质量= =物品的物品的 质量质量 操作步骤： 像这些计量比较重的物品，像这些计量比较重的物品， 常用“千克”作单位。常用“千克”作
3、单位。 “千克”用字母“千克”用字母“kgkg”来表示。”来表示。 “净含量”指“净含量”指 桶里、箱里的桶里、箱里的 物品物品实际有多实际有多 重重。 2 二二 探究新知 5 5千克千克 2525kgkg “净含量”“净含量” 是什么意是什么意 思？思？ 2 2袋盐有多重？袋盐有多重？ 1千克1000克 2 二二 探究新知 500500克克 500+500=1000克 指针指着几指针指着几，就表示就表示 所称的物品有多重所称的物品有多重。 二二 探究新知 体重秤 弹簧秤 盘秤 你在哪里见过这些秤你在哪里见过这些秤？ 斤、两与我们斤、两与我们 认识的克和千认识的克和千 克又有什么关克又有什么关
4、 系呢？系呢？ 人们还用什么人们还用什么 质量单位来表质量单位来表 示物体有多重？示物体有多重？ 磅秤 生活中的秤 电子秤 体重秤 1 1斤斤1010两两 1 1斤斤500500克克 2 2斤斤1 1千克千克 在生活中，人们在生活中，人们 习惯用“斤”和习惯用“斤”和 “两”来表示物“两”来表示物 体有多重。体有多重。 除了这些，生除了这些，生 活中你还见过活中你还见过 什么秤？介绍什么秤？介绍 给大家。给大家。 二二 探究新知 三三 对应练习 教材做一做优翼 2. 计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一 圈。 1. 说出下面的物品各有多重。 计量比较轻的物品用 “克”作单位，计量 比较重
5、的物品用“千 克”作单位。 四四 巩固练习 教材P105T1、2优翼 3. 下面的物品各有多重？连一连。 教材P105T3优翼 四四 巩固练习 4.一杯水，连杯共重900克，倒出水的一半后，连 杯共重500克，求这杯水净重多少克？ 900900克克 500500克克 倒出一半水后倒出一半水后 水重水重+ +杯重杯重 半杯水重半杯水重+ +杯重杯重 半杯水重半杯水重 解答：解答： 900900- -500=400500=400（克）（克） 400+400=800400+400=800（克）（克） 四四 巩固练习 称量较轻物品的质量，常用“克”作单位，“克”用 字母“g”来表示。 克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克， 它们之间的进率是1000。由“千克”转化为“克”时， 在数的后面添上3个0，由“克”转化成“千克”时，把 数末尾的3个0去掉。 用秤称量物体的质量时，指针指向几，就表示 所称的物体有多重。 五五 课堂小结 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
