1、 巧用描写方法巧用描写方法，分析人物形象分析人物形象中考小说阅读复习专题之一中考小说阅读复习专题之一请您欣赏欢乐颂or活泼、乐观、率真活泼、乐观、率真文静、乖巧、积极文静、乖巧、积极电视剧或电影中的对某一位电视剧或电影中的对某一位人物的人物的评价评价，就是中考中的，就是中考中的人物形象分析人物形象分析。你是从你是从哪哪看出来的呢？看出来的呢？邱莹莹：邱莹莹：和好友一起吃饭，剩下最后一个小笼包，和好友一起吃饭，剩下最后一个小笼包，两眼放光两眼放光，一脸猴一脸猴急急的模样，最后毫不客气地的模样，最后毫不客气地一口吞一口吞。见到自己最爱的蛋糕，见到自己最爱的蛋糕，扒扒在橱窗上，在橱窗上，瞪着两眼珠子
2、盯瞪着两眼珠子盯着看。着看。扎着扎着俏皮的马尾俏皮的马尾，脸上洋溢着的，脸上洋溢着的轻松欢快轻松欢快的表情。的表情。关雎尔：关雎尔：大副的大副的黑框眼镜黑框眼镜，斯文斯文的着装，的着装，认真认真的表情。的表情。和好友一起吃饭时，剩下最后一个小笼包，和好友一起吃饭时，剩下最后一个小笼包，礼让礼让邱莹莹，邱莹莹，一一小口一小口小口一小口地咬着。地咬着。作为职场新人，每天作为职场新人，每天起早贪黑起早贪黑，刻苦努力刻苦努力。相由心生相由心生声如其人声如其人人，是可貌相的一张脸一张脸一个表情一个表情一个动作一个动作一句话广州市近三年中考考题回顾【2013】21.“.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔
3、掉。可是，我的内心我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来告诉我把支票留下来“反映我怎样的品格？请结合上下文简要分析。（反映我怎样的品格？请结合上下文简要分析。（4 4分）分）【20142014】20.”20.”事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没有拒绝，他不想让老事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没有拒绝，他不想让老头儿生气头儿生气“，伊凡为什么会，伊凡为什么会”很不高兴很不高兴“呢？从呢？从”他没有拒绝他没有拒绝“，能看出伊，能看出伊凡是个怎样的人？（凡是个怎样的人？（4 4分）分）【20152015】18.18.请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。（请
4、分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。（4 4分）分）学习任务单课内经典回放课内经典回放 回顾一：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己孔乙己问题：问题：这是孔乙己第一次出场时的外貌描写，从中我这是孔乙己第一次出场时的外貌描写，从中我们可以看出孔乙己有哪些特征？（们可以看出孔乙己有哪些特征？（5 5分分）外貌描写外貌描写主要是指对人物主要是指对人物体型体型、气色气色、着装着装、发
5、型发型、服饰服饰等方面的描写。等方面的描写。外貌描写一般可以反映出外貌描写一般可以反映出人物的喜好人物的喜好、身份身份和和生活态度生活态度等，等，它对塑造人物的性格和形象可以起它对塑造人物的性格和形象可以起烘托的作用烘托的作用。答案：答案：这段话用了外貌描写这段话用了外貌描写,“,“身材很高大身材很高大”说明他有劳说明他有劳动能力；动能力；“青白脸色青白脸色”说明他穷困但又不肯劳动；说明他穷困但又不肯劳动；“时时常夹些伤痕常夹些伤痕”说明他因穷困偶然偷东西被打伤了；说明他因穷困偶然偷东西被打伤了；“一部乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年龄较大而且精神表明他年龄较大而且精神颓唐颓
6、唐 ；“又脏又破又脏又破”的衣服则可以看出他贫困而又四的衣服则可以看出他贫困而又四体不勤的性格特征，塑造的是一个穷愁潦倒而又十分懒体不勤的性格特征，塑造的是一个穷愁潦倒而又十分懒惰的孔乙己形象。惰的孔乙己形象。课内经典回放课内经典回放回顾二：我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：嗓子说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此如如此此我早就看出来了！我早就看出来了！谢谢您，谢谢您，船长。船长。”我的叔叔于勒我的叔叔于勒问题：问题：我的叔叔于勒我的叔叔于勒中绘声绘色地描写了菲中绘声绘色地描写了菲利普夫妇发现卖牡蛎的老水手就是自己的亲弟弟利普夫妇发现卖牡蛎的老水手就
7、是自己的亲弟弟于勒时的反应，请细细品读上面句子，说说它是于勒时的反应，请细细品读上面句子，说说它是怎样传神地表现人物的心理活动的？（怎样传神地表现人物的心理活动的？（3分）分）神态描写神态描写主要是指对人物脸部的主要是指对人物脸部的细微表情和变化细微表情和变化的描写，的描写，包括对人物喜、怒、哀、乐等情绪外在表现的描写，一般包括对人物喜、怒、哀、乐等情绪外在表现的描写，一般与人物的语言、动作都有紧密的联系。与人物的语言、动作都有紧密的联系。语言描写语言描写主要包括人物主要包括人物对白或独白对白或独白的描写的描写，一般除了写出，一般除了写出说话的内容说话的内容外外，而且时常伴随对而且时常伴随对语
8、气、语速语气、语速等方面的描写。等方面的描写。神态描写和语言描写一般可以由表及里地表现人物神态描写和语言描写一般可以由表及里地表现人物的内心世的内心世界、遭遇、行为动机和他的目的追求界、遭遇、行为动机和他的目的追求等。等。答案：答案：这段话用了神态描写和语言描写，这段话用了神态描写和语言描写，“煞白煞白”“”“两眼呆直两眼呆直”这两个面部表情和说话的结结巴巴，生动传神地刻画了菲利普内这两个面部表情和说话的结结巴巴，生动传神地刻画了菲利普内心的极度失落、恐惧和害怕。心的极度失落、恐惧和害怕。课内经典回放课内经典回放回顾三：范举人先走，屠户和邻居跟在后面，屠户见范举人先走，屠户和邻居跟在后面，屠户
9、见女婿衣裳后褶滚皱了许多，一路低着头替他女婿衣裳后褶滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。扯了几十回。范进中举范进中举问题：问题：上文这段描写反映了胡屠户怎样的性格？上文这段描写反映了胡屠户怎样的性格？请结合上下文简要分析。（请结合上下文简要分析。（4分）分）动作描写动作描写主要是指对人物主要是指对人物个性化的行动个性化的行动或或某一动作某一动作的描写的描写，一般写得十分细致入微，不仅会写做什么，而且会写怎，一般写得十分细致入微，不仅会写做什么，而且会写怎么做。么做。动作描写中主要通过关注一些微乎其微的细小动作来品析人动作描写中主要通过关注一些微乎其微的细小动作来品析人物的物的个性个性、行为习
10、惯、兴趣爱好或性格特征行为习惯、兴趣爱好或性格特征等。等。答案：答案：这段话运用了动作描写，其中的这段话运用了动作描写，其中的“跟跟”“”“见见”“”“低低”“”“替替”“”“扯扯”与前文胡屠户对范进的鄙视与前文胡屠户对范进的鄙视和任意辱骂形成强烈对比使文章充满讽刺意味，生动地刻画胡和任意辱骂形成强烈对比使文章充满讽刺意味，生动地刻画胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富、阿谀奉承的性格特点。屠户趋炎附势、嫌贫爱富、阿谀奉承的性格特点。人物形象分析可从细节描写的五个角度入手：人物形象分析可从细节描写的五个角度入手：（你可以摁下暂停键，仔细回顾前面的你可以摁下暂停键，仔细回顾前面的课内经典回放思考老师的答题方向课内经典回放思考老师的答题方向）注意事项：注意事项：在小说中人物形象的分析在小说中人物形象的分析还可以结合还可以结合环境描写环境描写和和主要事件主要事件来来进行，同时注意结合进行，同时注意结合文章的主旨文章的主旨来作来作答。答。答题思路整理答题思路整理句型：句型：这一句（段）运用了 描写，生动形象地（传神地、巧妙地）写出了，突出了（表现了）。（性格特征或思想感情）+起到了作用（过渡、照应、铺垫、伏笔）步骤：步骤：描写方法描写方法+具体分析具体分析+表达作用表达作用万变不离其宗万变不离其宗 掌握方法掌握方法 练习巩固练习巩固 逐步提高逐步提高中考胜利！中考胜利！教 师 寄 语
