1、部编版四年级语文下册同步单元部编版四年级语文下册同步单元 知识点一：字词积累知识点一：字词积累 姗姗姗姗（shnshn）来迟）来迟 炫炫（xunxun）耀）耀 尘尘垢垢（gugu） 白雪白雪皑皑皑皑（ii） 涉涉（shsh）过）过 曝曝（pp）着）着 携携（xixi）手）手 阴阴霾霾（mimi） 晕晕（ynyn）皱皱（zhuzhu） 漫漫（mnmn）灭）灭 叉叉（chch）子）子 藤藤（tngtng）萝）萝 白白桦桦（huhu） 潇潇（xioxio）洒）洒 徜徉徜徉（chng yngchng yng） 绽绽（zhnzhn）放）放 朦胧朦胧（mng lngmng lng） 胆胆怯怯（qiqi）
2、易错字音 do（倒下） zhng（重要） 倒 重 do（倒车） chng（重叠） j（奇数） jio（教室） f（佛祖） 奇 教 佛 q（奇怪） jio（教书） f（吹拂） 多音字 m（涂抹） bo（曝光） 抹 曝 m（抹布） p（曝晒） yn（晕皱） cho（朝代） hu（中华） 晕 朝 华 yn（晕车） zho（朝阳） hu（华山） 多音字 繁星 漫灭 回忆 藤萝 思潮 波涛 清响 躲藏 巢里 风雨 怀抱 倒翻 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 拥挤 重叠 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍 飘动 白桦 窗前 仿佛 银霜 绣花 潇洒 朦胧 寂静 默写词语 金晖 徜徉 朝霞 一抹 天晴 小
3、径 滋润 凉爽 温柔 炫耀 尘垢 胆怯 凤蝶 闲游 智慧 赤脚 携手 涉过 曝着 阴霾 晕皱 墨水瓶 毛茸茸 一瓣瓣 花穗齐绽 流苏如画 姗姗来迟 白雪皑皑 默写词语 漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（缓慢） 滕（滕阁） 罗（罗列） 漆（油漆） 涛（波 涛） 叉（交叉） 挥（指挥） 滔（滔滔不绝） 插（插在） 浑（浑浊） 形近字 抹（抹布） 潇（潇洒） 胧（朦胧） 桦（白桦） 沫（泡沫） 萧（萧条） 拢（聚拢） 哗（喧哗） 霞（朝霞） 穗（稻穗） 朦（朦胧） 霸（霸王） 惠（实惠） 蒙（蒙古） 形近字 凉爽凉爽清爽清爽 温柔温柔温和温和 炫耀炫耀显摆显摆 尘垢尘垢污垢污垢 胆
4、怯胆怯害羞害羞 整齐整齐齐整齐整 集中集中集合集合 重叠重叠叠加叠加 仿佛仿佛好像好像 漫灭漫灭消失消失 回忆回忆记忆记忆 思潮思潮思想思想 波涛波涛波浪波浪 躲藏躲藏隐藏隐藏 拥挤拥挤拥堵拥堵 近义词 凉爽凉爽清爽清爽 温柔温柔温和温和 炫耀炫耀显摆显摆 尘垢尘垢污垢污垢 胆怯胆怯害羞害羞 整齐整齐齐整齐整 集中集中集合集合 重叠重叠叠加叠加 仿佛仿佛好像好像 漫灭漫灭消失消失 回忆回忆记忆记忆 思潮思潮思想思想 波涛波涛波浪波浪 躲藏躲藏隐藏隐藏 拥挤拥挤拥堵拥堵 近义词 寒寒暖暖 漫灭漫灭诞生诞生 拥挤拥挤宽敞宽敞 潇洒潇洒木讷木讷 朦胧朦胧清晰清晰 寂静寂静喧闹喧闹 凉爽凉爽炎热炎热
5、温柔温柔凶狠凶狠 炫耀炫耀谦虚谦虚 胆怯胆怯勇敢勇敢 整齐整齐凌乱凌乱 集中集中分散分散 姗姗来迟姗姗来迟如期而至如期而至 反义词 知识点二：词句积累知识点二：词句积累 描写颜色的诗句 （1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂 上银霜，披了一身雪花。 （2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中 透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 （3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的 黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多 么醉人啊! 比喻句: 穿穿花穗齐绽，洁白的流苏如画。 拟人句 （1）不再胆怯的小白菊，漫漫地抬起它们的头。 （2）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 （3）白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白 雪皑皑的树
6、枝，又抹了一层银色的光华。 知识点三：课文内容考点知识点三：课文内容考点 9 9 短诗三首短诗三首 目 录 1010 1212 1111 绿绿 白桦白桦 在天晴了的时候在天晴了的时候 知识点三：课文内容考点知识点三：课文内容考点 9 短诗三首 知识点三：课文内容考点知识点三：课文内容考点 本文的三首短诗的作者是冰心。冰心，原 名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”， 她被称为“世纪老人”，代表作品有寄小 读者、小桔灯、诗集繁星春水 等。 这些事是永不漫灭的回忆/月明的 园中/ 藤萝的叶下/母亲的膝上 这首诗中，“这些事”指儿时与母亲之 间难忘的回忆。之所以说这些事是“永不漫 灭的回忆”是因为：这
7、些事对“我”来说很 重要，充满爱与温暖，值得回味，表达出作 者对母亲和儿时快乐的怀念。 大海啊！/哪一颗星没有光？/哪一朵花没 有香？/ 哪一次我的思潮里/ 没有你波涛 的清响？ （1）这首诗中，诗人由波澜壮阔的大海 想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想 到人类的博大和宽广。 （2）这首诗运用排比和连续的反问，加 强了抒情的效果。 母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到她的巢里/ 心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。 （1）这首诗的主题是母爱，诗人将“我”对母 亲的依恋和小鸟归巢做对比，形象地写出了母亲 怀抱的温暖和母爱的伟大。 （2）诗中第一个“风雨”指的是大自然中的风 雨，而“心中的风雨”是指诗
8、人在生活中遇到的 各种烦恼，体现了她在遭遇挫折时对母亲的思念。 10 绿 知识点三：课文内容考点知识点三：课文内容考点 绿的作者是艾青，原名蒋正涵，号海 澄，代表作品有大堰河我的保姆。 艾青这首小诗描写了春天到处都是绿色， 不仅写出了绿色的美，也写出了生命的美。 “突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/ 所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一 起” 这一节诗中“舞蹈教练”指的是风，风 吹往一个方向，绿色的植物也会倒向同一个 方向，所以说“整齐地，按着节拍飘动在一 起”。 11 白桦 知识点三：课文内容考点知识点三：课文内容考点 这首诗的作者是苏联的叶赛宁，译者是 顾蕴璞。叶赛宁是俄罗斯的田园派诗人，
9、白 桦是俄罗斯的国树。这首诗表达了诗人对白 桦的喜爱，以及对家乡和大自然的热爱，赞 美了白桦高洁的品格。 诗人描写白桦色彩变化的词语有： 洁白、金辉、朝霞 白雪皑皑、银色的光华。 诗人描写白桦色彩的角度有： 披雪花、绽流苏 亭亭玉立、沐浴朝霞 白桦给我留下了的印象是： 肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有 格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。 作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是 因为： 白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧， 这光芒让白桦更显圣洁。 作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是 因为： 白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧， 这光芒让白桦更显圣洁。 12 在天晴了的时候 知识点三：课文内容考
10、点知识点三：课文内容考点 在天晴了的时候是一首生动、活 泼、情趣盎然的小诗。 诗人描绘了小径新雨后的情景，表达 了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。 这首小诗的作者是戴望舒，字朝安，中国 现代派象征主义诗人。他先后在鸳鸯蝴蝶派 的刊物上发表过三篇小说:债、卖艺童 子和母爱。 “不再胆怯的小白菊/慢慢地抬起它们的头/ 试试寒，试试暖/然后一瓣瓣地绽透” 这一节诗中，诗人运用拟人的修辞手法， 把小白菊当做人来写，生动地写出了小白菊慢 慢绽放的样子。 诗人写了一个可爱的生命凤蝶儿，运 用拟人的方法把凤蝶儿描绘得栩栩如生，使 人仿佛身临其境，情不自禁被吸引。 “炫耀着新绿的小草”写出了雨过之 后小草的绿意
11、盎然。 知识点四：课外积累知识点四：课外积累 ABCC式词语： 白雪皑皑 目光炯炯 含情脉脉 信誓旦旦 千里迢迢 想入非非 含有比喻的词语： 流苏如画 骄阳似火 归心似箭 冷若冰霜 呆若木鸡 挥金如土 1、屈原 ：“诗魂” 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚 2、陶渊明：靖节先生 田园诗人 采菊东篱下，悠然见南山。饮酒 3、孟浩然：孟襄阳 山水田园诗人 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春晓 4、杜甫：“诗圣” 少陵野老 现实主义诗人 国破山河在，城春草木深。春望 5、韩愈：唐宋八大家之首 昌黎先生 与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家” 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 早春呈水部张十八员外 6、刘禹锡：“诗豪” 字孟德 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋词 7、范仲淹：范文正公 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”岳阳楼记 8、龚自珍：号定安 落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗 日积月累 （1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类 以朝向理想的勇气。 艾青 （2）诗和音乐一样,生命全在节奏。 朱光潜 （3）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静 中回忆起来的情感。 英国 华兹华斯 词句段运用 这些事/ 是永不漫灭的回忆/ 月明 的园中/ 藤萝的叶下/ 母亲的膝上。 春天的早晨/ 怎样的可爱呢/ 融冶 的风/ 飘扬的衣袖/ 静悄的心情。
