1、 双目标： 大目标：通过感受 乐 曲 魔 幻 、 神 秘 的 气 氛，了解音乐作品在电 影中的地位与作用。 小目标： 结合影片创 作背景，分析各部分音 乐要素、了解钢片琴、 变化音、不协和和弦、 回旋曲式。 教学重点：通过感 受乐曲魔幻、神秘的气 氛， 了解音乐作品在电影 中的地位与作用。 教学难点：通过知 识点的学习，帮助学生 理解作品。 课型方式：要素组合式 课时形式：标准课 授课时间： 40 分钟 1、引用奥斯卡颁奖礼主 持人对电影配乐的评价 词，强调电影配乐的影响 力。1 （听+看） 2、介绍配乐大师约翰.威 廉姆斯及他的成就。1 （听+看） 3、介绍 哈利波特与魔法 石的故事梗概。
2、2 （听+想+讲+看） 4、通过故事中哈利波特 的猫头鹰海德薇引出海 德薇格主题1 （听+讲+想） 1、聆听独奏的主题旋律。 说出 听后联想到的词语，了解使音 乐变得魔幻的-变化音。3 （听+想+讲+看） 2、二人小组合作，分析主题旋 律的速度、 力度， 小卡呈现。 4 （听+想+讲+做+看+小动） 3、补充分析要素的音色引出 演奏乐器-钢片琴。1 （听+看+想） 4、观看电影片段体会电影画 面与音乐的结合 2 （听+看+想） 5、学唱主题旋律 3 （听+做） 6、聆听第一部分，独立思考， 听出主题重复次数以及重复时 的变化。2 （听+想+讲） 7、分别用“ding” “beng”来跟 着乐曲
3、哼唱第一部分，体验和 感受主题在音乐要素上的变 化。2 （听+想+做） 1、单元组合作，聆听 A 乐段， 分析旋律的音乐要素，中卡呈 现。4 （听+想+讲+做+看+大动） 2、通过总结 A 乐段听后感， 讲 解造成音乐要素不同的变化 音、 不和谐和弦、 跳音等因素。 2 （听+想+讲+看） 3、 教师引导学生对比、 总结两 个部分的音乐要素，2 （听+想+讲+做+看） 3、结合音乐要素观看电影片 段。1 （听+看+想） 4、聆听、 动作体验 B 乐段， 谈 听后感。1 （听+想+讲+做） 5、做游戏体验 AB 乐段的演奏 顺序。2 （听+想+讲+做+看+小动） 6、讲解“回旋曲式”1 （听+想+看+做+讲） 7、结合电影片段感受乐曲第 二部分。2 （听+看+想） 完整的欣赏交响乐团演奏的 海德薇格主题并跟唱主 题旋律。 （听+想+讲+看）
