1、1/32023年年九年级联盟考试模拟（二）九年级联盟考试模拟（二）语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（一、积累与运用（2222 分）分）1、（10 分，前三空每空 2 分，后四空每空 1 分）（1）只缘身在此山中（2）谁家新燕啄春泥（3）会挽雕弓如满月（4）庭下如积水空明盖竹柏影也（5）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。大漠孤烟直，长河落日圆。潮平两岸阔，风正一帆悬。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（只要是山水美景皆可）2、（9 分）（1）（2 分）衷 堪（2）（2 分）巡守铭记于心（3）（2 分）水退后，为避免徐州
2、（再）遭水害，（删掉“不”即可，加了“再”字也不算错。）苏轼奏请朝廷拨款，在徐州筑堤、固岸并建黄楼。（4）（3 分）B3、（3 分）D二、阅读（二、阅读（5555 分）分）（一）古诗文阅读（21 分）4、（2 分）日以讨论为务/盖其志专/欲以文学名后世也。5、（3 分）“隐”即“隐入”、“隐没”，“依”即“依傍”、“依偎”（1 分，解释恰当即可），“隐”“依”二字在这里运用的是拟人的修辞手法（或者这两个词赋予夕阳、暮霭以动态；或者赋予自然现象以人性）（1 分），生动传神地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣（或富有画面感。）（1 分）（写出“生动传神地描绘出什么样
3、的景象已可得分”）6、（3 分）CA 部属、僚属、下属；类、种类B 为难，难为；危难、困难C 舍弃、丢下 D 称赞；著称7、（6 分）（1）拜见曾巩，曾巩非常器重他，于是收他为弟子。（2）先生的文章早年被曾巩苏轼称赞，现在很多贤士大夫也争相收藏。8、（4 分）有道理。为表对苏东坡的知遇之恩的感激，冒着被惩处的危险，专程到南京相送，说明他的有情有义。（1 分）从小勤学苦读，16 岁时就得到曾巩的赏识，还有苏轼的赞赏。诗文也被世人推崇，竞相收藏，说明他的博学多才。（1 分）一生官场并不如意，但他却能专心于诗文创作，（1 分）从登快哉亭的颈联“奔云亦自闲”，说云闲，也说自己闲，语意双关，表达诗人悠闲
4、自乐、恬淡平静的胸襟与意趣。（1 分）（学生表述的意思对即可得分）9、（3 分）A（动静结合，不是虚实相生）附参考译文登快哉亭一条蜿蜒曲折的江水，绕着城墙缓缓地流淌；泉水穿过乱石，溅起阵阵水花，发出哗哗的声响。远处，西下的太阳刚刚隐入地平线，层层暮霭就遮住了重重山冈。那空中的鸟儿急忙地飞翔，不知道它要飞向何方；天上飘浮流动的白云，是那么的悠闲，和我的心情一样。我站在快哉亭上游兴正浓，留连忘返；忽然想到家中的小孩子正在等我，才依依不舍地离开这迷人的地方。后山陈先生集记先生姓陈，名讳师道，字履常，一字无己，江苏彭城人。从小就勤奋好学，十六岁时，拜见曾巩，曾巩非常器重他，于是收他为弟子。元丰四年，宋
5、神宗下令曾巩掌管五朝史事，就推荐陈师道做自己的僚属，朝廷以陈师道是一个普通平民感到为难（拒绝了）。枢密府章惇认为他德行不一般，特地向朝廷推荐了他，2/3但是最终也没有去。元祐初年，翰林学士苏轼及身边的人极力推荐，他才被起用为徐州教授，不久，担任了太学博士。可是谏官却劾奏他在徐州做官时曾越州界去南京见苏轼，这样他又被改任教授颍州。绍圣初年，又因受东坡牵连调他为彭泽县令，他未去赴任。先生陈师道不在仕途共四年。诗书相伴，每天以谈论诗文为要务，非常专心致志，想以文学闻名于后世。当初，先生拜曾巩为师，名气声望已经很大，等见到黄庭坚的诗，爱不释手，最终又向他学习写诗之道。魏衍我跟随先生学习了七年，收获很多
6、。我认为先生写文章，简重典雅，法度谨严，诗语精妙。先生的文章早年被曾巩苏轼称赞，现在很多贤士大夫也争相收藏。（二）组合文本（10 分）10、（2 分）材料二中的“长安十二时辰大唐不夜城唐文化全景展示”，材料三的“云龙湖彭城风华大型湖岛实景演出”应归入文旅产品的第三类：旅游演艺企业。（1 分）它们式充分挖掘本地文化内涵，用丰富多彩的表演形把文化和旅游产品结合起来展示，从而推动当地文旅发展。（1 分）（只要原因说出是一些地方文化的表演，即可得分）11、（4 分）说明徐州以前的文旅资源开发存在问题，文旅发展情况不太如人意。（1 分）（意对即可）徐州文旅产业总算是有了动静，让人高兴。（1 分）出彩的文
7、旅项目和文旅服务，更有竞争力，也更有生命力。（1 分）说明彭城风华的演出形式和内容都很吸引人。彭城风华是中国首部大型湖岛实景演出；填补了徐州夜间文化体验的空白，整个游程行浸式体验和停船观演相结合，并且打破时间概念，在山水间向人们讲述了苏轼和彭城的故事。会是徐州文旅的新名片（1 分）（宣传材料做得很成功，激起了大家浓厚的兴趣，所以酒香也怕巷子深，在竞争激烈的今天，文旅产业也需要加大加强宣传工作。（1 分）（赋分说明：如果答案只根据图文材料概括内容，大意对即可得 2 分。根据学生的答题点，酌情赋分，但一定要有结合材料的答题要点，没有不能得满分，满分为 4 分）12、（4 分）可以建议建“汉文化大型
8、主题公园”，组建丰富多彩的“梦回大汉”活动，着汉服、游汉街区，品汉美食，学汉文化。可以是对已有的名胜古迹或博物馆、纪念馆的建设提出新的建议，比如戏马台下“争当项羽麾下一战将”，排兵布阵，虚拟战事，逐步晋升官阶，行拜将大礼，传扬楚汉气韵。也可以定期开汉文化论坛或者徐州人物、地理寻踪，募天下英才参与。可以是与徐州本地文化有关的一些文创产品，比如制作汉文化有关的文创产品，现场制作 Q 版汉俑、汉文化拓片。可以是与文化有关的非物质文化遗产的新推广方式（如网络宣传，小视频制作，现场表演等等）。可以是“旅游+”新旅游方式，一些专项旅游和定制旅游的设想，比如“汉文化一日游”，“跟随苏轼游徐州”等等。应是材料
9、中没有出现的（如彭城风华表演）、合理的即可，写出一条 2 分。（三）散文阅读（16 分）13、（2 分）凌汛发生在春天，正是黄河两岸桃花盛开的季节，所以被称作“桃花汛”。14、（5 分）该句使用了“冲”“涌”“打”“削砍”等一系列动词，（1 分）生动地写出了黄河流凌势不可挡向前奔流的壮观景象（1 分）。使用了比喻的修辞手法（1 分），把奔流的黄河流凌比作开河的生力军，形象的体现了凌汛期黄河水的生机勃勃、气势浩大。（1 分）表现了作者见到龙抬头景象的激动与欣喜。（1 分）（意对即可）15、（4 分）不能删去。（1 分）第节主要写了枯水季节去壶口的所见所感。（1 分）未到岸边被打磨得光滑圆润的河床
10、石和河边都是狰狞罅隙的河床石让作者感到震惊而好奇，为下文设置了悬念，埋下了伏笔。激发了读者的阅读兴趣（1 分）后文通过描写惊蛰时黄河凌汛的景象，水到渠成，交代了谜底，与前文形成照应，浑然一体，结构严谨。（1 分）所以不能删去。16、（5 分）先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点）。（1 分）视角转换，由近及远，（1 分）（写出其中一词即可得 1 分）先看近处壶口，水雾腾腾，冰挂如林，恰如金须飘飘的龙首。（1 分）再写对岸冰塌河开，水浪冲天，如龙抬头，惊心动魄（1 分）接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，蓄势而起。（1 分）。（三处所见之景的语
11、言表述清晰即可得分）有静有动，层次分明。（四）名著阅读（8 分）3/317、（4 分）“我”-简爱；有反抗精神（勇于反抗）（从“宽恕我并未犯下的过错”可看出来）。他尼摩船长；博学睿智或勤奋好学（从潜艇内部陈设的精巧可看出来）（学生概括的合理即可得分）18、（4 分）根据这段话答出几个要点：善良宽厚，刚柔并济；宁折不弯，具有反抗精神；不怕困难，坚韧顽强；勇往直前，成为了不起的自己。写出一个特点，并有恰当的事例支撑，概括清晰，语言表述恰当得 2分，两点即可得满分。三、作文（三、作文（6363 分，其中书写分分，其中书写分 3 3 分）分）.写作（60 分）等第中心与材料语言思路与结构评分细则A60
12、-54切合题意、中心突出、选材恰当，有新意、感情真挚、内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅、层次清晰、结构完整、详略得当A 等基准分 57 分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到 B，可评为 A。B53-45符合题意、中心明确、选材恰当、感情真实、内容较充实语言通顺、简洁，用语规范思路连贯、层次较清楚、结构完整、能注意详略B 等基准分 48 分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。C44-36基本符合题意、中心基本明确、选材基本恰当、内容不够充实语言基本通顺、用语基本规范思路基本清晰、层次基本清
13、楚、结构完整但不够合理、详略安排不够恰当C 等基准分 40 分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。D35-24题意理解偏颇、中心不明确、选材不合理、内容空洞语言不通顺、用语不恰当、病句比较多思路不清楚、结构不完整D 等基准分 30 分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在 C、D 之间，酌情加分。E23-0偏离题意无中心词不达意、表达混乱思路混乱、结构残缺、文不成篇严重偏离题意，或有严重语病，或抄袭、套作，或字数不足 300 字，20 分以下。说明：（1）题目不写扣 2 分。（2）错别字总扣 1 分（满 2 个即扣）。（3）切入分为 42 分。书写（3 分）卷面整洁，书写美观得 3 分；卷面工整，书写认真得 2 分；卷面一般，字迹清楚得 1 分；卷面较乱，书写潦草不得分。
