1、 真善美的小世界教学设计真善美的小世界教学设计 （人音版小学音乐第十册第三课）（人音版小学音乐第十册第三课） 真善美的小世界教学设计真善美的小世界教学设计 教学内容：教学内容： 人音版小学音乐第十册第三课飞翔的梦中的学唱曲真善美的小世界 教材分析：教材分析： 真善美的小世界是美国“迪士尼乐园”的园歌。歌曲结构为三段体，即 ABA。A 段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力。 表现了游人们的欢乐情绪。B 段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒 展，与 A 段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。 教学目标：教学目标： 1 1、欣赏歌曲，感受迪士尼音乐的美，
2、启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好 和欢乐，由衷的赞美人间的“真、善、美” 。 2 2、分析歌曲曲式，认识并学会使用反复记号 D.C，为 A 乐段创编歌词，尝试从 听、唱、创、演多种音乐活动中加深对歌曲的理解。 3 3、体验歌曲的情绪，用欢快、舒展的歌声演唱歌曲。 教学重点：教学重点： 1、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲。 2、认识和掌握反复记号，能为歌曲划分乐段。 教学难点：教学难点： 1、指导学生创编 A 乐段歌词。 2、指导学生尝试三度音程构成的 B 乐段二声部合唱。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体课件、卡片 教学过程：教学过程： 一、准备活动。一、准备活动。 1、热身练习。 2、师生
3、问好。 3、发声练习。 （音阶,发声,二声部） 二、新课教学。二、新课教学。 1、观看迪士尼电影视频。 2、师介绍迪士尼乐园，并询问学生是否了解它的园歌，师范唱歌曲，学生聆 听。引出课题真善美的小世界 。 3、二次聆听范唱，提出两个问题，学生回答。 4、三次聆听，为歌曲分乐段。A/B 5、学生学习 A 乐段，聆听，并试唱。 6、师引导学生找到换气的位置，帮助学生掌握 A 乐段弱拍起唱的技能，二次 试唱。 7、练习 A 乐段中六度、七度大条音程，三次试唱。 8、学习 B 乐段，模唱各个声部的旋律，练习二声部合唱。 9、学生 A+B 乐段演唱。 10、师引导学生进行 A、B 两个乐段演唱的对比处理，并再次演唱。 11、师指导学生认识并学习反复记号 D.C.的用法，清楚真善美的小世界 为 ABA 三段体结构，并完整演唱歌曲。 四、编创与活动。四、编创与活动。 1、以“三小”为主题，鼓励学生补充编创 A 乐段歌词。 2、演唱创编的歌曲。 五、拓展与小结。五、拓展与小结。 1、欣赏英语版及粤语版，根据时间来尝试两个版本的副歌演唱，体会不同版 本带来的相同感受：无论民族、语言，都带出来希望和梦想的信念。 2、小结下课。
