1、教学目标: 1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界 ,感知真善美 的小世界是美好的。 2、在老师启迪下,能用柔美和谐的声音演唱二部合唱,品味合唱的 韵律。 3、小组合作学习,用葫芦丝吹奏真善美的小世界 。 教学重点: 用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界 ,表现歌曲欢乐的 情感。 教学难点: 准确唱好二部合唱,品味合唱的韵律。 教学准备: 多媒体课件、电子琴、葫芦丝 教学过程: 一、激情导课 1、同学们,最近我们学习了几首好听的葫芦丝乐曲,你们愿意给大 家展示一下吗?(学生吹奏高山青) 2、 快乐的音乐之旅马上就要启程了, 孩子们, 你们准备好了吗? (上 课) 3、同学们,你们喜
2、欢看动画片吗?都喜欢看些什么呢?(生说)有 这样一些动画片,它们一直伴随着我们成长,影响了几代人,深受大 家的喜爱, 堪称经典之作, 想不想看一看?让我们一起来回味一下吧! 4、这些可爱的动画人物你们认识吗?他们给你们留下了什么样的印 象?(生说:善良 可爱 幽默 )你们知道这些可爱的动画人物都 出自哪儿吗?(生:迪士尼) 5、迪士尼乐园是怎样的一个世界,今天,老师就带着大家一起去浏 览这个美丽的地方。 (看视频 学生介绍)教师补充:迪士尼乐园是 世界著名的游览胜地,有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施,还有大家 喜欢的童话人物。这里,没有虚假和凶恶,有的是人与人之间、人与 动物之间真诚、善良、美好
3、的友谊。它创造了童话,同时也创造了快 乐,因此是孩子们向往的乐园。 6、今天,我们就一起走进这个美丽的世界,让我们带着欢快、幸福 的情绪来欣赏这首歌曲真善美的小世界 (板书) 二、民主导学 1、出示学习目标: (1)能用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界 ,感知真善 美的小世界是美好的。 (2)能用柔美和谐的声音演唱二部合唱,品味合唱的韵律。 师:请大家快速浏览本堂课的学习目标,并牢记心中,看谁又快又好 地完成自己心中的目标。 任务一:整体听赏歌曲,感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。 2、请大家认真听赏歌曲,听完后告诉老师你的感受?(生说) 师: 这首歌曲的情绪一直都是欢快活泼的吗?有没有变
4、化?再仔细听 一遍(生说:欢快活泼优美抒情) 3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢?( ) 师: 这两个乐段在演唱形式上一样吗?请大家再仔细地听一听 (区别: 齐唱 合唱)听上去有什么不同?(生说:合唱听上去声音更饱满一 些) 任务二:分段学习歌曲。 4、好,我们一起先来学习乐段。 (1) 、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。 (学生哼唱) (2) 、这是一首 2/4 拍的曲子,2/4 拍的强弱规律是 强 弱 每 小节的第一拍要强一些,但要注意开头的弱起拍。 加上手势和歌词 来一次 (3) 、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉?(跳跃)演唱时 声音要有跳跃感,要有弹性。再
5、来一次 5、学习乐段 (1) 、仔细观察乐段的歌谱,你发现了什么? 教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑,气息要稳定,想声 音在头顶环绕的感觉。 (2) 、两声部合唱,强调声音要互相包容。 6、跟伴奏完整地演唱歌曲 强调歌唱的表情、情绪 任务三:用葫芦丝吹奏歌曲。 7、孩子们,你们唱得太好了,我们的爸爸妈妈都被你们的歌声陶醉 了。除了歌唱,还可以用什么方式来表现这首歌曲呢?(生说:葫芦 丝) 学生以小组自学吹奏葫芦丝。 三、检测导结 1、小组展示:用自己喜欢的方 2、谈谈你这节课的收获。 3、教师总结 师:同学们,我们今天学习了歌曲真善美的小世界 ,这是大家都 向往的儿童世界。 愿这个五光十色的小世界里, 到处充满友谊的阳光, 人们共同享受生活的快乐和美好。 我们在生活中也要用真善美的方式 来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美,你能 再找几首这样的歌曲吗?让我们下一节课一起来交流交流。