1、人音版五年级下册第三课 飞翔的梦 第二首歌曲真善美的小世界教学设计 课题：真善美的小世界 教学目标： （）知识目标：认识反复记 D.C.及其用法。 （）能力目标：通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美地声音表达对生 活的赞美。 （3）情感目标：体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。 教学重点： 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。 教学难点： 学会使用反复记号，体会歌词改编后的美妙，并感受不同的演唱形式。 教学方法和学习方法： 提问法、讲解法、视听结合、启发法、创编法 根据不同环节采用不同的教学方法引导学生。 教具准备： 多媒体、琴 教学过程 ： 一、组织教学（略） 二、激
2、情导入 1、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。 （课件观看迪士尼乐园的图片） 教师补充： 迪士尼乐园是世界著名的游览胜地， 有新颖奇巧、 情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物，走在迪斯尼世界中，还经常会碰到一些演 员扮成的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人，更使人童心复萌，游兴大发。这里，没 有虚假和凶恶， 有的是人与人之间、 人与动物之间真诚、 善良、 美好的友谊。 它创造了童话， 同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。 2、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首 歌曲真善美的小世界 （板书） 3、听音乐，
3、大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？ 4、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？ （师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追 求美，我们的世界中处处充满了真善美。 观看课件真诚的朋友给我们带来了和谐的美； 明媚的自然风光给我们带来大自然的美； 勤劳的双手给我们创造了美； 和平的友谊给我们带 来幸福的美；团结友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心 情走进真善美的小世界 三、学唱新歌 、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ 、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？ 、分析结构，讲解反复记号 D.C. 、教师逐句唱歌曲
4、的旋律，学生来逐句填唱歌，提示歌曲为弱起小节。 、学唱歌词，着重解决“我们来歌唱，我们歌唱”这一句。 、 检验歌曲的掌握情况， 随伴奏带演唱。 教师注意听学生是否有唱错的地方， 并指出， 通过听教师的演唱来改正错误。 、激发情绪完整演唱歌曲。 四、改编歌词唱一唱， （课件出示新的歌词）练习将不同的歌词填进去。 五、歌曲演唱形式创编 我来当导演： 如果班队活动需要排练这首歌曲表演， 让你做导演， 你认为可以变化那些形式来表演这 首歌曲？（生讨论后汇报，选择合适的形式进行演唱。 ） 六、小结 这节课我们用美妙地歌声表现了真善美的小世界；学习了反复记号 D.C.，由于反复记 号 D.C.的出现，使歌曲变成的形式，我们用不同形式地歌声来表现 D.C.：A（男 声）-B（男女声合唱）-A（女声） 。
