部编版六下语文第四单元 主题训练卷.doc

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1、第第四四单元主题训练卷单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(29 分) 1读拼音,写词语。(8 分) s m qin( )曾说:“人固有一死,或重于 ti shn( ),或轻于鸿毛。”无数 g mng( )志士 为了战斗的胜利,光荣地 x shng( )了,他们的死是 有意义的。如李大钊面对 m gu( )般的敌人,即使受 了 k xng( )也镇定自若,最后被 jn f( )p hi ( )至死。 2照样子,写词语。(5 分) (1)热气腾腾(ABCC 式) _ _ (2)三长两短(含反义词) _ _ (3)五湖四海(含数字) _ _ (4)奄奄一息(AABC 式) _ _

2、 (5)死得其所(褒义词) _ _ 3把下面每组词语中不同类的一个画上横线。(3 分) (1)披散的长发 苍白的脸 纷乱的喊叫 高高的颧骨 (2)怒气冲冲 不慌不忙 喜出望外 活蹦乱跳 (3)局势严重 收拾行李 工作紧张 环境恶劣 4感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。(3 分) 在我们面前,他是一个慈祥而并不( )的父亲。局 势越来越( ),父亲的脸上总是一副( )的神情。面 对凶恶的敌人,父亲保持着他惯有的( )态度,即使面 对( )拷打,他也要( )党的秘密。 5把下面诗句补充完整,并写一写诗人以什么来喻人。(10 分) (1)何当_脑, 快走踏_。 ( ) (2)_浑不怕, 要留

3、_在人间。 ( ) (3)_还坚劲, 任尔_风。 ( ) (4)不要人夸好颜色, 只留_。 ( ) (5)要知松_, 待到_时。 ( ) 二、主题探究。(11 分) 1下面的句子运用了什么描写方法?请把相应答案的字母填入 括号里。(4 分) (1)有一次,我禁不住问他: “老班长,你为什么不吃鱼啊?” ( ) (2)炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸, 高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。 ( ) (3)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向 外走。 ( ) (4)他脸上的表情非常安定,非常沉着。 ( ) 2读下面的句子,体会人物品质,对的打“”,错的打“”。 (4 分

4、) (1)父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么 重要。我哪能离开呢?” A父亲十分固执,不听母亲的劝告,表现了他不怕牺牲 的精神。 ( ) B父亲明知局势严重,处境万分危险,但他把革命事业 看得比生命还重要, 绝不离开自己的工作岗位, 表现了 他对革命高度负责的精神。 ( ) (2)他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说: “小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有 二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!” A老班长在生命垂危之际,一心想的是让小战士们走出 草地,表现了他舍己为人的高贵品质。 ( ) B老班长担心

5、没有完成指导员交给的任务会受到批评。 ( ) 3理解课文,判断正误,对的打“”,错的打“”。(3 分) (1)李大钊牺牲的日子是 1927 年 4 月 28 日。 ( ) (2)为人民服务是抗日战争期间,毛泽东为了号召全国人 民团结起来,赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。 ( ) (3)金色的鱼钩讲述的是红军长征途中发生的感人故事。 ( ) 三、主题讨论。(4 分) 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战、前仆后 继,如李大钊、刘胡兰、董存瑞查找革命先烈英雄事迹的资 料,选择一个英雄人物,讲一讲他(她)的故事。 _ _ _ 阅读大舞台(31 分) 四、课内片段阅读。(12 分) 在法庭上

6、,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起 来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定, 非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平 日对我们讲的他对于革命事业的信心。 1选文中的“父亲”指的是_。(1 分) 2选文最后一段中破折号的作用是( )(2 分) A表示话题转换。 B表示解释说明。 C表示语意转折。 3选文主要写的是_。(2 分) 4画横线的句子是对父亲_和_的描写,“没戴

7、 眼镜” “乱蓬蓬的长头发”说明了_, “平静”说明了_,“慈祥”充分体 现了_。(5 分) 5面对亲人的哭喊,父亲只是“瞅了瞅”,没有说一句话,脸 上的表情非常安定,非常沉着。对此做法的理解不正确的一 项是( )(2 分) A因为父亲对革命事业充满必胜的信心,所以在危险来临 时他能够坦然自若。 B因为父亲对革命事业充满必胜的信心,所以他不会因为 亲人的哭喊而忧伤。 C因为父亲对革命事业充满必胜的信心,所以他希望亲人 能化悲痛为力量。 D因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了,所以他没法 对亲人说一句话。 五、课外阅读拓展。(19 分) 长征中的炊事班 进入草地的第二天,炊事班长老钱向我提议:“

8、司务长!战 士们走烂泥地,脚都泡坏了,不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我 不是没想到这一点,而是觉得,草地行军炊事员比战士更辛苦, 担 (dn dn)米、做饭已经够受的了,怎能再加担 (dn dn) 子呢?我没同意。可是一到宿营地,他们就把洗脚水烧好了。 情况越来越严重。有一天早上,一个炊事员挑 (tio tio) 着铜锅在我前面走,忽然身子一歪倒 (do do)了下去,一声不 响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去,脸上挂着眼泪,拾 起铜锅又挑起来。 草地的天气变化得快极了: 一会儿是狂风, 吹得人睁不开眼; 一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队 停下休息, 炊事班赶忙烧姜汤

9、、 辣子水给战士们解寒。 汤烧开了, 可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上,停止了呼吸。 第五天晚上宿营时,刚到后半夜,老钱就起来烧开水。我担 心他的身体,起来帮助他。借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆 大的汗珠。 我觉得有点儿不对头, 刚要问他, 忽听身后扑通一声, 回头一看,老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊,他的身体却 在我的胸前渐渐变冷。有的人死在_,有的人死在_ _,而我们的钱班长却死在_。 转过夜,铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应 洗脚水。 部队到达陕北的时候,那口铜锅担在了我的肩上。连长看见 了,低下了头;战士们看见了,流出了眼泪。大家嘴里不说,心 里都知道,炊事员全牺牲了

10、。可是,在长征中,我们连的战士, 除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。 1在文中括号里选择恰当的读音,打“”。(2 分) 2结合时代背景,在第四自然段的横线上填写恰当的词语,使 文章语意完整。(3 分) 3 用 “_” 画出描写草地天气恶劣的句子。 这句话属于_(A. 自然 B社会)环境描写,在文中的作用是_(A.点明故 事发生的地点 B衬托人物的品质,深化主题)。(6 分) 4为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”,连长低下了头, 战士们流出了眼泪?(3 分) _ _ _ 5对这篇短文的主要内容,概括正确的一项是( )(2 分) A长征途中,我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务, 因劳累

11、过度,全部牺牲。 B行军途中,战士们的脚都泡坏了,炊事班战士不顾劳累, 每天为同志们烧水烫脚。 6 你还知道长征途中的哪些故事?请至少列举三个故事的题目。 (3 分) _ _ _ 习作新视角(25 分) 六、习作表达。 “为人民服务”是毛泽东同志重要的思想,也是一句重要的 口号。请结合生活实际想一想,你的身边有哪些人是为人民服务 的?谁给你的印象最深?他(她)的哪些事迹或精神感动了你? 请写一写发生在这个人身上的具体的事。 要求:题目自拟,内容清楚,表现出这个人为人民服务的 精神。 第四单元第四单元 主题训练卷主题训练卷 一、1.司马迁 泰山 革命 牺牲 魔鬼 酷刑 军阀 迫害 2示例:(1)

12、死气沉沉 生机勃勃 (2)走南闯北 前因后果 (3)一穷二白 三头六臂 (4)蒸蒸日上 津津有味 (5)奋不顾身 大义凛然 3(1)纷乱的喊叫 (2)活蹦乱跳 (3)收拾行李 4严厉 严重 严肃 严峻 严刑 严守 5(1)金络 清秋 马 (2)粉骨碎身 清白 石灰 (3)千磨万击 东西南北 竹石 (4)清气满乾坤 墨梅 (5)高洁 雪化 青松 二、1.(1)C (2)A (3)B (4)D 2(1)A. B (2)A. B 3(1) (2) (3) 三、示例:1948 年 5 月 25 日,在一次战斗中,因部队受阻于对 方军队的暗堡,董存瑞毅然抱起炸药包,冲至桥下。因身边无处安放 炸药包,紧急时刻,董存瑞用自己的身体充当支架平托炸药包, 为部队开辟了胜利前进的道路。 四、1.李大钊 2B 3“我们”和父亲在法庭上见面 4外貌 神态 他遭受了酷刑 他在经历了残酷的折磨后依旧 坚强 他对亲人的爱 5D 五、1.dn dn tio do 2战场上 长征途中 灶膛旁 3草地的天气变化得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼; 一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。A B 4因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了,连长和战士们心 里都特别难过。 5A 6示例:七根火柴 飞夺泸定桥 一袋干粮。 六、例文略。

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