1、统计与概率统计与概率可能性可能性 教学内容：教学内容： 北师大版六下教科书 8788 页的内容 教学目标：教学目标： 1.再次经历整理、 分析数据的过程。 使同学们巩固绘制简单的统计图表和用画 “正” 字记录数据的方法。并能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断。 2.再次经历操作实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小。能对某 些事情发生的结果作出推测和简单判断，并作出适当的解释，培养同学们的分析推理能 力。 3.感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发同学们学习的积极性，进一 步发展与他人合作的意识与能力。 教学过程：教学过程： 一、一、揭示课题揭示课题 师：我们已经
2、学过一些统计和可能性的知识。今天我们来把学到的统计和可能性的 一些知识进行一下整理和复习。板书课题。 二、创设情境：二、创设情境：小学资源网：小学资源网： 师：同学们，人的眼睛重要吗？你能用一句话来形容一下眼睛的重要性吗？ 师：对，人的眼睛就是我们心灵的窗户，我们要好好的保护自己眼睛，可是身边的 同学总有不注意保护自己眼睛的，下面请看我 三、复习统计相关内容三、复习统计相关内容 1.多媒体出示第 1 题：光明小学 2002 年一至六年级近视情况统计表。 （略） 从表中你能一眼看出哪个年级患近视人数最多吗？为了更清楚的表示我们还可 以怎么办？学生绘制统计图，并回答后面的问题。 展示学生作业，并谈
3、谈绘制统计图的时候应该注意什么问题？ 根据统计图或者统计表你获取了哪些信息？你想到了什么？你想对光明小学的 同学们或对我们班的同学说什么？ 你还能提出什么数学问题？ 2.多媒体出示第 2 题： 三（1）班同学 1 分钟跳绳成绩单。 （略） 我们应该怎样来整理这些数据呢？小组交流。 小组汇报整理的方法和步骤。 （分组画“ 正”字记录数据绘制统计图 根据统计图表分析。 ） 学生用画“正”字的方法记录数据，并完成统计图和回答后面的问题。 交流讨论： 在整理数据我们用到了什么方法？要注意什么？在绘制统计表的时候 呢？在绘制统计图的时候呢？在分析的时候我们用到了那些知识？ 3.多媒体出示第 3 题： 学生独立完成 在这个题目中你复习了什么知识？应该注意什么问题？ （求平均数） 二、摸球游戏：二、摸球游戏：小学资源网：小学资源网： 学生猜测： 在一个红球和一个黄球的袋子里拿一个球可能是什么球？在 8 个红球 和 2 个黄球的袋子里拿一个球，拿出什么颜色的球可能性大？ 学生操作验证。 交流验证结果。 结论：哪种多，可能性就大。 三、综合练习三、综合练习： 教科书 8788 页的练习。
