比例尺（一）比例尺（一） 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比 例尺中的两个量求第三个量。 2、过程与方法：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动。 3、情感态度与价值观：学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日 常生活的密切联系。 教学重点：教学重点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解 决实际问题的能力。 教学难点：教学难点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解 决实际问题的能力。 教学过程：教学过程： 一、呈现情境图一、呈现情境图 思 考、讨 论 我家的房屋平面图 1、比例尺 1：100 是什么意思？ 图上距离 2、比例尺=- 实际距离 3、独立完成 P30 页第 2、3 题。 4、P30 页第 4 题，怎样求窗户的图上距离？注意比成相成的单位后再计算。 5、指导完成 P30 页第 5 题。注意求比例尺时，图上距离与实际距离的单位要统 一。P31 页第 1 题，说明清楚两地距离一般假设是直线距离，计算时，注意单位换 算。P31 页第 2 题，自己尝试独立完成。放手让学生自己研究。教师对困难的学生 加以指导。试一试。练一练
