1、解方程练习解方程练习 课题 解方程 内容 解方程练习 课型 练习 教学 目标 1通过解决实际问题，学会解答形如 ax+x=b 这样的方程，理解方程的意义。 2能借助线段图分析数量关系，找出等量关系 3培养学生搜集处理信息的能力、作图能力、解决生活中简单的实际问题的 能力。 重点 学会解答形如 ax+x=b 这样的方 程，理解方程的意 义。 难点 学会发现数学信息间的 关系，能借助数学信息 画线段图找等量关系。 关键 找等量关 系。 教学 准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 5 分 20 分 一、一、谈话引入谈话引入 二、二、基础练习基础练习 1甲车行驶 10
2、 小 时,乙车行驶 7 小 时,甲车比乙车多 行驶 276 千米.如 果两车的速度相 同,求这两列车的 速度.(方) 2 陈和张骑自行车 从同一地点同时向 相反方向骑.0.5 同学们，上节课我们学习了运用 方程爱解决生活中的实际问题， 这节课我们来做练习。 1. 学生独立读题 2. 同桌合作画线段图 3. 全班交流解题方法 4. 师板书列方程解答 小学资源网 10 分 小时后相距 12.5 千米.陈每小时行 驶 12 千米,张每小 时行多少米?(方) 3做一个容织是 60 平方分米的长 方体铁皮箱,底面 的长是 4 分米,宽 是 3 分米,高是多 少?(方) 4师傅加工零件 80 个,比徒弟加
3、工 的 2 陪少 10 个.徒 弟加工多少 个?(方) 三、拓展练习三、拓展练习 1徒弟加工零件 45 个,比师傅的二 分之一多 5 个.师 傅加工多少 个?(方) 2 食堂买来面粉和 大米,面粉的重量 是大米的两倍,每 天吃 15 千克大 米,20 千克面粉, 几天后大米全部吃 完,面粉还剩 80 千 1. 学生独立审题 2. 同桌讨论解题方法 3. 全班交流 4. 独立列式解答 5. 全班反馈 小学资源网 1. 学生独立思考解答 2. 指生汇报 1. 学生独立列式解答 2. 教师巡视 学生展示线段图。 让学生根据线段图指 一指已知条件和未知 条件。 学生自己画线段图， 教师巡视找出共性的 问题进行讲解。 根据学生的回答在线 段图上标出 x， 同时教 师板演。 师巡视及时从学生答 题中发现问题在全班 展示，引导学生共同 2 分 3 分 克,这个食堂买来 大米和面粉各多少 千克? 四、四、畅谈感受、交畅谈感受、交 流收获流收获。 五、检测五、检测 苹果和梨的单价分 别是每千克 4 元和 3 元，买 x 千克的 苹果和 y 千克的 梨，共需（）元。 今天这节课我们学习了什么？你 有什么感受？ 小学资源网 发现问题、解决实践 中遇到的问题。 板书 设计 列方程解应用题 求什么设什么 课后 反思
