包装包装 教学目标教学目标 1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2、学会用竖式计算数目比较大的小数乘法，并培养估算习惯。 3、能用小数乘法解决一些实际问题。 教学过程教学过程 一、提供信息，提出问题，尝试解决。 1、提供包装信息 2、让学生先估算，再尝试用竖式计算，并说说积的小数点的位置。 3、小结竖式计算方法。 二、试一试 三、练一练 第 2 题：先让学生自己比较，再说说比较的方法。引导学生体会到当一个乘 数小于 1 时，积大于另一个乘数；当一个乘数大于 1 时，积小于另一个乘数；当 一个乘数等于 1 时，积等于另一个乘数。 四、总结
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