1、 轴对称图形轴对称图形 重 点 难 点 学 习 水 平 课 型 新授 课 时 1 执教教师 邹淑园 识 记 理 解 运 用 教学目标：教学目标： 1. 知识目标：学会欣赏数学美。 2. 能力目标：体会对称图形的特征，能在方格纸上画出 简单的轴对称图形。 3. 情感目标：发展学生空间观念，学会欣赏数学美。 突 破 重 点突 破 重 点 与 难 点 设与 难 点 设 想：想： 通过各种活动，发展学生空间观念，学会欣赏数学美。通过折纸、剪纸 画图、图形分类，体会对称图形的特征，并能画轴对称图形。 教学媒体：教学媒体： 各种对称图片。 教学过程：教学过程： 学 生 活 动 一、创境情境一、创境情境 课
2、本 12 页图形： 观察这 5 个图形， 它们左边和右边有什么特点？ 左边和右边一样大。 左边和右边的花纹一样。 二、探究新知二、探究新知 同学们观察的可真认真，我们在验证一下，看你们说的对不对。 拿出准备好的正方形、长方形、圆形折一折、比一比、画一画。 通过折、比、画以上这些图形，你发现了什么？ 通过对折这些图形后，两侧图形能够完全重合，这条折线就是对 同桌交流。 个别回答。 观察，汇报。 个别折、比、画。 小组交流。 称轴。 个别回答。 大家用剪刀沿着长方形的折痕剪开，你发现了什么？ 看课本 12 页猜一猜、剪一剪，说出整个图形是什么？ 三、实践应用三、实践应用 课本 13 页，看一看，说一说下面哪些图形是同对称图形？ 在生活中，你还见过哪些轴对称图形？ 课本 14 页，在方纸上画出轴对称图形。 四、实践运用四、实践运用 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 请同学们只要我们多动脑、勤思考，就能设计出美丽对称图形。 剪图形思考。 同桌交流。 举手答。 小组交流，个别答。 独立动手制。 自己说一说。
