1、课题3二氧化碳和一氧化碳(2)化学性质化学性质物理性质物理性质二氧化碳的性质二氧化碳的性质CO2 +H2O =H2CO3 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3 +H2O二氧化碳的对生活和环境的影响二氧化碳的对生活和环境的影响学习目标：（学习目标：（1 1分钟）分钟）1 1、掌握二氧化碳的用途；、掌握二氧化碳的用途；2 2、了解二氧化碳对生活和环境的危害；、了解二氧化碳对生活和环境的危害；3 3、掌握温室效应增强的原因和防止措施。、掌握温室效应增强的原因和防止措施。自学指导1：（1分钟）自学内容：自学内容：自学方法：认真自学，将重要的地方自学方法：认真自学，将重要的地方做好标记做好标记自学要求
2、：回答下列问题自学要求：回答下列问题119第第2、5自然段自然段二氧化碳用途1 1、在一定的条件下，二氧化碳气体会变成固体，固态、在一定的条件下，二氧化碳气体会变成固体，固态二氧化碳叫二氧化碳叫 。升华时，升华时，吸收大量的热吸收大量的热，因此可作因此可作 。2 2、填写下表：、填写下表：学生自学，教师巡视学生自学，教师巡视1 1（3 3分钟）分钟）二氧化碳性质二氧化碳性质二氧化碳用途二氧化碳用途干冰升华吸热干冰升华吸热能够参与光合作用能够参与光合作用不能燃烧，一般也不支持可不能燃烧，一般也不支持可燃物的燃烧燃物的燃烧,密度比空气大密度比空气大能与别的一些物质能与别的一些物质发生化学反应发生化
3、学反应能溶于水生成碳酸能溶于水生成碳酸二氧化碳用途二氧化碳性质二氧化碳性质二氧化碳用途二氧化碳用途干冰升华吸热干冰升华吸热能够参与光合作用能够参与光合作用不能燃烧，一般也不支持可不能燃烧，一般也不支持可燃物的燃烧燃物的燃烧,密度比空气大密度比空气大能与别的一些物质能与别的一些物质发生化学反应发生化学反应能溶于水生成碳酸能溶于水生成碳酸制汽水、碳酸饮料制汽水、碳酸饮料灭火灭火作气体肥料作气体肥料作制冷剂。如：用于食品冷作制冷剂。如：用于食品冷冻、人工降雨，冻、人工降雨，舞台造雾等舞台造雾等化工产品的化工产品的原料原料自学检测1（2分钟）1 1、在一定的条件下，二氧化碳气体会变成固体，固态、在一定
4、的条件下，二氧化碳气体会变成固体，固态二氧化碳叫二氧化碳叫 。升华时，升华时，吸收大量的热吸收大量的热，因此可作因此可作 。干冰干冰干冰干冰制冷剂制冷剂2 2、填写下表：、填写下表：CO2+H2O=H2CO3点拨：二氧化碳的用途点拨：二氧化碳的用途:在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫固体二氧化碳叫“干冰干冰”。制造制造舞台舞台云雾云雾效果效果 “腾云驾雾腾云驾雾”干冰菜干冰菜人人工工降降雨雨 干冰升华时，吸收大量的热，（会干冰升华时，吸收大量的热，（会使周围环境温度降低）因此可以作使周围环境温度降低）因此可以作制冷制冷剂剂。可用于人工降雨
5、。可用于人工降雨二氧化碳用途二氧化碳用途1：作制冷剂：作制冷剂2、作气体肥料、作气体肥料植物光合作用的原料植物光合作用的原料二氧化碳的用途二氧化碳的用途2 2：吸收二氧化碳，放出氧气吸收二氧化碳，放出氧气二氧化碳的用途二氧化碳的用途3:3:3.用于灭火用于灭火性质性质即利用了物理性质，即利用了物理性质，又利用了化学性质又利用了化学性质密度比空气大密度比空气大,不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧4、作化工原料、作化工原料汽水5、制汽水等、制汽水等碳酸饮料碳酸饮料能与别的一些物质发能与别的一些物质发生化学反应生化学反应性质性质性质性质 可溶于水可溶于水二氧化碳的用途二氧化碳的用途4545
6、：尿素尿素纯碱纯碱二氧化碳的性质与用途:性质性质可溶于水可溶于水用途用途制汽水、碳酸饮料制汽水、碳酸饮料不能燃烧也不能支持一般可不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大燃物的燃烧，密度比空气大灭火灭火能够参与光合作用能够参与光合作用温室气体肥料温室气体肥料干冰升华吸热干冰升华吸热制冷剂、贮藏食物、人制冷剂、贮藏食物、人工降雨工降雨能与别的一些物质发生化学能与别的一些物质发生化学反应反应化工原料化工原料汽水汽水自学指导2：（1分钟）自学内容：自学内容：自学方法：认真自学，将重要的地方做好自学方法：认真自学，将重要的地方做好标记标记自学要求：回答下列问题自学要求：回答下列问题119第第3、
7、4自然段以及表格自然段以及表格学生自学，教师巡视学生自学，教师巡视2 2（5 5分钟）分钟）1.1.二氧化碳本身没有二氧化碳本身没有 ，但二氧化碳不能供给，但二氧化碳不能供给 。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生对人体健康产生危害危害。因此，在人群密集的地方要注意。因此，在人群密集的地方要注意 。2.2.大气中的大气中的 就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的外散失，起到了对地球的 作用，这种现象
8、叫作用，这种现象叫 。3.3.能产生温室效应的物质有能产生温室效应的物质有 、等。等。4.4.人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧都产生人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧都产生 ，而绿色植物的光合作用却吸收而绿色植物的光合作用却吸收 ，放出，放出 。因此，因此，大气中的二氧化碳的含量是相对稳定的。大气中的二氧化碳的含量是相对稳定的。5.5.温室效应增强温室效应增强对对环境的危害环境的危害：、。6.6.防止温室效应增强的措施有防止温室效应增强的措施有：首先，世界各国制定首先，世界各国制定 的政府和国际的政府和国际规定，签订规定，签订 。其次，采取措施控制其次，采取措施控制CO2的的 ；采取物理或化学方
9、法，；采取物理或化学方法，吸收吸收 。最后，我们应该传播最后，我们应该传播 理念，倡导理念，倡导 生活。生活。1.1.二氧化碳本身没有二氧化碳本身没有 ，但二氧化碳不能供，但二氧化碳不能供给给 。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会会对人体健康产生危害对人体健康产生危害。因此，在人群密集的地方要。因此，在人群密集的地方要注意注意 。2.2.大气中的大气中的 就像温室的玻璃或塑料薄膜就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的的热量不易向外散失，起到了对地
10、球的 作用，这作用，这种现象叫种现象叫 。3.3.能产生温室效应的物质有能产生温室效应的物质有 、等等4.4.人和动植物的呼吸，煤、石油和天然气等化石燃料人和动植物的呼吸，煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧都产生的燃烧都产生 ，而绿色植物的光合作用却，而绿色植物的光合作用却吸收吸收 ，放出，放出 。因此，。因此，大气中的二氧大气中的二氧化碳的含量是相对稳定的。化碳的含量是相对稳定的。自学检测2 （5分钟）毒性毒性呼吸呼吸通风透气通风透气二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳温室效应温室效应保温保温臭氧臭氧甲烷甲烷氟氯代烷氟氯代烷(氟利昂氟利昂)二氧化碳二氧化碳COCO2 25.5.温室效应增强
11、温室效应增强对环境的危害对环境的危害：、。6.6.防止温室效应增强的措施有防止温室效应增强的措施有：首先，世界各国制定首先，世界各国制定 的政府和国的政府和国际规定，签订际规定，签订 。其次，采取措施控制其次，采取措施控制COCO2 2的的 ；采取物理或化学方法，吸收采取物理或化学方法，吸收 。最后，我们应该传播最后，我们应该传播 理念，倡导理念，倡导 生活。生活。导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没沿海城市导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没沿海城市使土地沙漠化，造成农业减产使土地沙漠化，造成农业减产旨在限定旨在限定COCO2 2排放排放国际公约国际公约排放量排放量“低碳低碳”COCO2
12、 2“低碳低碳”影响自然生态系统，改变生物多样性影响自然生态系统，改变生物多样性二氧化碳二氧化碳对人体健对人体健康的影响康的影响二氧化碳二氧化碳的影响的影响二氧化碳二氧化碳对自然环对自然环境的影响境的影响二氧化碳对生活或自然环境的影响？二氧化碳对生活或自然环境的影响？学生讨论学生讨论 教师点拨教师点拨2 2（8 8分钟）分钟）因为二氧化碳比空气大，常存在于低洼因为二氧化碳比空气大，常存在于低洼之处。那么在进入之处。那么在进入久为开启的菜窖、干涸的久为开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部，以及溶洞中，深井和深洞底部，以及溶洞中，CO2的含量的含量都比较大，进入都比较大，进入之前，如何检验这些场所中之
13、前，如何检验这些场所中的二氧化碳的含量？的二氧化碳的含量？做一个做一个“灯火试验灯火试验”来检验。来检验。CO2含量含量 1%对人就有害处对人就有害处4%-5%感到气喘、头痛、眩晕感到气喘、头痛、眩晕达到达到10%不省人事，呼吸停止，以致死亡不省人事，呼吸停止，以致死亡讨论1：二氧化碳增多对自然环境的危害二氧化碳增多对自然环境的危害 1.导致两极的冰川融化，使海平导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没沿海城市等。面升高，淹没沿海城市等。2.土地沙漠化，农业减产土地沙漠化，农业减产5.5.影响自然生态系统，改变生物影响自然生态系统，改变生物多样化多样化4.气候反常，暴雨、洪水增多气候反常，暴雨、
14、洪水增多3.使土地沙漠化，造成农业减产使土地沙漠化，造成农业减产导致温室效应增强导致温室效应增强二氧化碳是主要的温室气体二氧化碳是主要的温室气体臭氧、甲烷、氟氯代烷等也能产生温室效应。臭氧、甲烷、氟氯代烷等也能产生温室效应。O2化石燃料化石燃料的燃烧的燃烧CO2导致温室效应增强的原因导致温室效应增强的原因讨论：自然界中二氧化碳的循环是怎样的？讨论：自然界中二氧化碳的循环是怎样的？人与动植物的人与动植物的呼吸呼吸绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用1 1、化石燃料的大量使用，排入大气中的、化石燃料的大量使用，排入大气中的CO2增多；增多；2 2、能够吸收、能够吸收CO2的森林却因为天灾和人类的乱
15、砍滥伐的森林却因为天灾和人类的乱砍滥伐而减少而减少减少使用煤、石油、天然气等化石燃料减少使用煤、石油、天然气等化石燃料更多的利用清洁能源更多的利用清洁能源，如太阳能、风能、地热能，如太阳能、风能、地热能大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林讨论：防止温室效应增强的措施有哪些？讨论：防止温室效应增强的措施有哪些？首先，首先，世界各国制定旨在限定世界各国制定旨在限定COCO2 2排放的政府和国际排放的政府和国际规定，签订国际公约。规定，签订国际公约。其次，采取措施控制其次，采取措施控制COCO2 2的排放量：的排放量：最后，最后，我们应该传播我们应该传播“低碳低碳”理念，倡导
16、理念，倡导“低碳低碳”生生活。活。在一些工业过程中，采取物理或化学方法，吸收在一些工业过程中，采取物理或化学方法，吸收COCO2 2促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；源的生产效率和使用效率；采取措施吸收采取措施吸收CO2法律层面法律层面技术层面技术层面个人层面个人层面节约用电、节约用水、少开私家车、节约用电、节约用水、少开私家车、减少使用一次性筷子、多植树造林。减少使用一次性筷子、多植树造林。如何低碳生活：1.少开车，乘坐公共交通，尽量步行。少开车，乘坐公共交通，尽量步行。2.点亮节能灯，省电看得清。点亮节能灯，省电
17、看得清。3.用完电器拔插头，省电又安全。用完电器拔插头，省电又安全。4.少食高热量食物，低碳饮食，科学平衡膳食。少食高热量食物，低碳饮食，科学平衡膳食。5.少用空调，节约能源。少用空调，节约能源。6.随手关灯、开关、拔插头；随手关灯、开关、拔插头；7.每张纸都双面打印；每张纸都双面打印；8.不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；健康；1 1在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，其主要目的是（放适量的二氧化碳，其主要目的是（）A A使害虫窒息死亡，防止植物发生病虫害使害虫窒息死亡，
18、防止植物发生病虫害 B B促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量 C C产生温室效应，提高棚内温度产生温室效应，提高棚内温度 D D避免棚内发生火灾避免棚内发生火灾B B2 2所谓所谓“温室效应温室效应”是指（是指（）A A频频发生的森林大火，使地球的温度升高频频发生的森林大火，使地球的温度升高 B B由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷等气体含量增由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷等气体含量增 大，阻碍了热辐射，使地表温度升高大，阻碍了热辐射，使地表温度升高 C C控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长 D D
19、地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球透大气层照射到地球B必做题必做题当堂训练当堂训练 1515分钟分钟3 3二氧化碳占空气总体积的二氧化碳占空气总体积的0.03%0.03%，自然界中二氧化，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在碳的循环如图所示，在A A处不参与该循环的是（处不参与该循环的是（）A A植物的呼吸作用植物的呼吸作用 B B含碳燃料的燃烧含碳燃料的燃烧C C发展利用氢燃料发展利用氢燃料 D D人和动物的呼吸人和动物的呼吸绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用AC氧气氧气二氧化碳二氧化碳4.“4.“低碳生活低碳生活”是指减少
20、能源消耗、节约资源，从是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合不符合“低碳生活低碳生活”这一主题的做法是（这一主题的做法是（）A A、用布袋代替一次性塑料袋购物、用布袋代替一次性塑料袋购物 B B、使用节能灯泡，提倡节约用电、使用节能灯泡，提倡节约用电C C、大力发展风能，减少火力发电、大力发展风能，减少火力发电 D D、增加私家车用量，提高生活质量、增加私家车用量，提高生活质量D5 5、下列措施、下列措施不符合不符合世博会世博会“节能、环保、低节能、环保、低碳碳”理念的是理念的是 （）A A“阳光谷阳光谷”上采阳
21、光、下蓄雨水，可给世上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水博园区提供照明用电和生活用水B B主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳物，以吸收二氧化碳C C用煤发电，以保证充足的电力供应用煤发电，以保证充足的电力供应D D在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用新能源技术，以减少化石燃料的使用 C 6.CO6.CO2 2是植物进行光合作用的重要物质。下面是某同是植物进行光合作用的重要物质。下面是某同学为研究植物的光合作用及其本质、植物的向地性生学为研究植物的光合作用
22、及其本质、植物的向地性生长设计的实验。请按要求填空：长设计的实验。请按要求填空：如下图，在密封的钟罩内放一只青蛙：如下图，在密封的钟罩内放一只青蛙：（1 1）将此装置放在阳光下，）将此装置放在阳光下，青蛙会很快死去吗？为什么？青蛙会很快死去吗？为什么？（2 2）将此装置放在黑暗的环境中，）将此装置放在黑暗的环境中，青蛙情况又如何？为什么？青蛙情况又如何？为什么？不会，可生活不会，可生活段时间；段时间；很快死亡；很快死亡；在黑暗环境中植物不能进行光合作用，不能释在黑暗环境中植物不能进行光合作用，不能释放出氧气，使青蛙无法呼吸，因而死亡放出氧气，使青蛙无法呼吸，因而死亡 。植物光合作用释放出氧气植
23、物光合作用释放出氧气选做题选做题7.7.小名同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方小名同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法法:将工业废酸用水稀释后将工业废酸用水稀释后,盛放在塑料桶内盛放在塑料桶内,悬挂在悬挂在高处，每天向桶内加适量的固体物质，如高处，每天向桶内加适量的固体物质，如:石灰石；石灰石；纯碱；碳酸氢钠；碳铵等。试回答：纯碱；碳酸氢钠；碳铵等。试回答：（1 1）若废酸中主要含硫酸，则固体物质不能选用上）若废酸中主要含硫酸，则固体物质不能选用上述物质中的述物质中的 ，因为因为 ；（2 2）将塑料桶悬挂在高处的原因是）将塑料桶悬挂在高处的原因是 。石灰石石灰石石灰石与稀硫酸反应生成的
24、石灰石与稀硫酸反应生成的CaSOCaSO4 4微溶于水，附微溶于水，附着在石灰石表面，阻止反应进一步的进行。着在石灰石表面，阻止反应进一步的进行。塑料桶放在高处是为了使塑料桶放在高处是为了使COCO2 2扩散到整个大棚扩散到整个大棚.打开瓶盖，立即用带导管打开瓶盖，立即用带导管的单孔橡皮塞塞紧瓶口，的单孔橡皮塞塞紧瓶口，将汽水瓶中的气体通入澄将汽水瓶中的气体通入澄清的石灰水中。清的石灰水中。8.8.如何证明碳酸饮料如何证明碳酸饮料中的气体是中的气体是COCO2 2,你你知道吗？知道吗？9 9、下列措施不符合世博会、下列措施不符合世博会“节能、环保、低节能、环保、低碳碳”理念的是理念的是 （）A
25、 A“阳光谷阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水博园区提供照明用电和生活用水B B主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳物，以吸收二氧化碳C C用煤发电，以保证充足的电力供应用煤发电，以保证充足的电力供应D D在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用新能源技术，以减少化石燃料的使用 C 10.由于大气中由于大气中CO2含量的增大，产生含量的增大，产生“温室温室效应效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少，使地球变热，海平面升高，
26、为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（）A、用石灰水吸收空气中的、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积、开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替化石燃料、发展太阳能、核能、水能等以代替化石燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。、限制汽车工业发展，减少汽车数量。BC 双选双选 11影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是仙境的物质是_，其中产生云雾效果的原因是，其中产生云雾效果的原因是 ._根据它产生雾的性质，说根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途出它的两个主要用途_、_。作制冷剂作制冷剂干冰干冰干冰升华时吸热周围空气温度降低，使空干冰升华时吸热周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴气中水蒸气凝结成小水滴用于人工降雨用于人工降雨必做题必做题
