1、调皮的小闹钟 【教材】 人音 2011 课标版（简谱）（吴斌主编）一年级下册 【教学目标】 知识与技能：欣赏管弦乐曲调皮的小闹钟，记住乐曲的主题部分，了 解回旋曲式的规律，用心聆听，感悟音乐表达的情绪并用动 作表现出来。 过程与方法： 运用闹钟的道具和教师的演唱让学生了解主题；通过画旋律 线、身体律动和听编不同的音乐部分，用色卡排序，培养学 生的表现力和创造力。 情感态度与价值观：感受乐曲的情绪变化，能用身体律动参与音乐表现，体验轻 松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 【教学重难点】 重点：欣赏管弦乐曲，分辨乐曲中三个部分的不同，体会并能够用身体律 动表现音乐。 难点：通过听编，
2、正确用不同颜色的色卡来表现三个音乐部分，并正确理 解回旋曲式的规律。 【教学过程】 一、一、 课前热身课前热身 1、播放在钟表店里，学生跟着老师一起做律动。 二、二、 趣味情境趣味情境 激发兴趣激发兴趣 师：今天老师给大家介绍一位新朋友，想知道它是谁吗？ 生：好！ （调皮的小闹钟的主题音乐部分填词，演唱出来并拿出小闹钟的道具） 2、播放录音。安德森先生写了一首管弦乐曲记录这个调皮的小闹钟的行为，请 学生找出闹钟故障的问题。 三、三、分分段欣赏段欣赏 感受音乐感受音乐 1、聆听第一个部分，注意音乐里面出现的声音。 这个部分为主题部分，并让学生说出听到音乐的感受，引出主题部分轻松、 愉快的音乐情绪
3、。通过“滴答滴答”的节奏，复习四分音符； 2、聆听第二部分，一起跟着音乐的起伏画旋律线。 通过聆听，感受悠扬、舒服的音乐情绪； 3、聆听第三部分，一起跟着音乐起伏画旋律线，并在听到闹铃的地方做出反 应动作。 四、四、完完整听赏整听赏 了解回旋曲式结构了解回旋曲式结构 1、完整聆听管弦乐曲调皮的小闹钟，发现主题部分部分一共出现了 3 次。 2、再次聆听，开展音乐游戏。 把主题音乐部分用红色表示，第二部分用蓝色表示，第三部分用黄色表示。 学生通过聆听完整的音乐，按照音乐出现的顺序，用提供的彩色卡片进行排序。 3、了解回旋曲式的概念和基本规律，知道第二部分和第三部分为插部。 4、小闹钟：小朋友们你们好，我是小闹钟，其实我是觉得平时工作太累了， 想放松一下， 想按自己的想法走一下， 没想到最后玩着玩着， 我散架了， 你们听。 （播放乐曲结束部分，让学生感受最后一部分的情绪。） 5、小闹钟：如果你们可以陪我玩一下，我一定会继续认真地工作，可以吗？ 生：可以！ 五、五、拓展延伸拓展延伸 创造表现创造表现 1、让学生分别为主题部分和两个插部创编适合的律动动作。 2、老师综合学生的动作，带着学生一起跟着乐曲律动。 六、小结六、小结 小闹钟因为自作主张，不按规定工作，最后散架了，我们可不能像它一样， 我们应该遵守时间，做一个珍惜时间的小朋友。
