1、最新高考语文模拟试题语文默写分类汇编(含答案)一、高中语文默写训练1补写出下列句子中的空缺部分。 （1）离骚中楚王的荒唐行径以及“_，_”这种同僚挑拨离间、排挤打击的做法，使得屈原虽有美好品德却遭罢黜。 （2）劝学中用“_，_”两处设喻，推论出学习可以改造人的品性这一结论。 （3）出师表中，诸葛亮明确君臣职责，向刘禅提出应自行谋划，“_，_”，追念先帝临终留下的教诲的殷切期望。 【答案】 （1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫（2）故木受绳则直；金就砺则利（3）以咨诹善道；察纳雅言 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句
2、写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嫉”“蛾”“谣”“砺”“诹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫；故木受绳则直；金就砺则利；以咨诹善道；察纳雅言【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序
3、等。2补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在离骚中，诗人以千古名句“_，_ ”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀，展现了一位爱国诗人的形象。 （2）老师犹如春蚕，毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，无怨无悔。现在，人们常用李商隐无题中“_，_ ”来歌颂老师的这种精神。 （3）苏轼在赤壁赋中借客人之口道出“_，_ ”表达了人生短促无常而自然永恒的悲观情怀。 【答案】 （1）长太息以掩涕兮；哀民生之多艰（2）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（3）哀吾生之须臾；羡长江之无穷 【解析】【分析】本题考查学生识记默写名言名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，学生
4、应借助字义来识记字形，并注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：“太息”、“掩涕”、“蜡炬”、“须臾”、“羡”。 故答案为：长太息以掩涕兮；哀民生之多艰；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；哀吾生之须臾；羡长江之无穷 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。3补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）此情可待成追忆，_。 （李商隐锦瑟） （2）_，只是朱颜改。 （李煜虞美人） （3）_，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼念奴娇赤壁怀古） （4）_，众人匹之，不亦悲乎！ （庄子逍遥游） （5）_，秋水
5、共长天一色。 （王勃滕王阁序） （6）_，恐年岁之不吾与。 (屈原离骚) （7）_，醒能述以文者，太守也。 （欧阳修醉翁亭记） （8）_，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难） 【答案】 （1）只是当时已惘然（2）雕阑玉砌应犹在（3）遥想公瑾当年（4）而彭祖乃今以久特闻（5）落霞与孤鹜齐飞（6）汩余若将不及兮（7）醉能同其乐（8）闲来垂钓碧溪上 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技
6、巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。 故答案为：只是当时已惘然；雕阑玉砌应犹在；遥想公瑾当年；而彭祖乃今以久特闻；落霞与孤鹜齐飞；汩余若将不及兮；醉能同其乐；闲来垂钓碧溪上 【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，
7、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。4补写出下列句子中的空缺部分。 （1）劝学中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况的两句是：_，_。 （2）记承天寺夜游形象生动地描写月光的两个比喻句是：_，_。 （3）诗经蒹葭描写主人公寻觅恋人逆流而上、在地势高峻之处艰难攀登的两句是：_，_。 【答案】 （1）故木受绳则直；金就砺则利（2）庭下如积水空明；水中藻、荇交横（3）溯洄从之；道阻且跻 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读
8、懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：砺、藻、荇、溯、洄、跻。 故答案为： 故木受绳则直；金就砺则利； 庭下如积水空明；水中藻、荇交横； 溯洄从之；道阻且跻 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。5补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原的离骚中，表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝，也不肯做出世俗小人模样的句子是：“_，_。” （2）不吸取经验教训让
9、人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“_，_。” （3）山坡羊潼关怀古中，揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰，令人伤心的句子是：“_，_。” 【答案】 （1）宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（3）伤心秦汉经行处；宫阙万间都做了土 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句，此外，默写时要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题中，需要注意以下字词：（1）中的“溘”；（2）中的“鉴”
10、；（3）中的“阙”。故答案为：宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也；后人哀之而不鉴之 ；亦使后人而复哀后人也； 伤心秦汉经行处；宫阙万间都做了土 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。6补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）桑之落矣，_。（诗经卫风氓） （2）我腾跃而上，不过数仞而下，_，此亦飞之至也。（庄子逍遥游） （3）_，愁空山。（李白蜀道难） （4）彼童子之师，_，非吾所谓传其道解其惑者也？（韩愈师说） （5）_，夕揽洲之宿莽。（屈
11、原离骚） （6）_，只是朱颜改。（李煜虞美人） （7）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋） （8）_，妆成每被秋娘妒。（白居易琵琶行） 【答案】 （1）其黄而陨（2）翱翔蓬蒿之间（3）又闻子规啼夜月（4）授之书而习其句读者（5）朝搴阰之木兰兮（6）雕阑玉砌应犹在（7）挟飞仙以遨游（8）曲罢曾教善才伏 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：陨、翱、蓬蒿、搴阰、砌、挟、遨。 故答
12、案为：（1）其黄而陨；（2）翱翔蓬蒿之间；（3）又闻子规啼夜月；（4）授之书而习其句读者；（5）朝搴阰之木兰兮；（6）雕阑玉砌应犹在；（7）挟飞仙以遨游；（8）曲罢曾教善才伏【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。7写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）朝菌不知晦朔，_，此小
13、年也。（庄子逍遥游） （2）_，恐年岁之不吾与。（屈原离骚） （3）长风破浪会有时，_。（李白行路难） （4）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （5）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟） （6）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋） （7）好学近乎知，_，知耻近乎勇。（礼记中庸） （8）牢骚太盛防肠断，_。（毛泽东和柳亚子） 【答案】 （1）蟪蛄不知春秋（2）汩余若将不及兮（3）直挂云帆济沧海（4）苔痕上阶绿（5）只是当时已惘然（6）凌万顷之茫然（7）力行近乎仁（8）风物长宜放眼量 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首
14、先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：蟪、蛄、惘、汩。 故答案为：（1）蟪蛄不知春秋；（2）汩余若将不及兮；（3）直挂云帆济沧海；（4）苔痕上阶绿；（5）只是当时已惘然；（6）凌万顷之茫然；（7）力行近乎仁；（8）风物长宜放眼量【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。8补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故木受绳则直，_。（荀子劝学） （2）定乎内外之分，_，斯已矣。（庄子逍遥游） （3
15、）_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋） （4）岂无山歌与村笛？_。（白居易琵琶行） （5）飞湍瀑流争喧豗，_。（李白蜀道难） （6）_，夕揽洲之宿莽。（屈原离骚） （7）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟） （8）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋） 【答案】 （1）金就砺则利（2）辩乎荣辱之境（3）奈何取之尽锱铢（4）呕哑嘲哳难为听（5）砯崖转石万壑雷（6）朝搴阰之木兰兮（7）只是当时已惘然（8）凌万顷之茫然 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“
16、砺”“辩”“锱铢”“呕哑”“嘲哳”“砯”“阰”“惘”的书写。 故答案为：（1）金就砺则利；（2）辩乎荣辱之境；（3）奈何取之尽锱铢；（4）呕哑嘲哳难为听；（5）砯崖转石万壑雷；（6）朝搴阰之木兰兮；（7）只是当时已惘然；（8）凌万顷之茫然【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。9补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在劝学
17、中以登高而招等为喻说明“_”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“_”。 （2）师说中，作者提出要打破斤斤计较于老师的贵贱长少的世俗偏见，接着用“_，_”两句说明了从师学习的正确原则。 （3）王安石登飞来峰中“_，_”两句，形象生动而又寓意深刻，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。 【答案】 （1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣（2）道之所存；师之所存也（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考
18、默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“生”“知”“遮”等字，默写时要写准确。故答案为：君子生非异也；（则）知明而行无过矣； 道之所存 师之所存也；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。10按要求默写 （1）夕阳下，_，两三航未曾着岸。（_寿阳曲 远浦帆归马致远） （2）踏莎行雾失楼台是北宋文人秦观的作品，其中运用比拟手法来形象说明自己愁思之多、之深的句子是_。 （3）是处
19、红衰翠减，_，_，无语东流。 【答案】 （1）酒旆闲；双调（2）砌成此恨无重数（3）苒苒物华休；唯有长江水 【解析】【分析】本题属于情境默写，不仅要求会背诵相关篇目，还得理解相关意思。所以平时背诵时应该力求理解内容主旨、艺术特色等。另外就是注意易错字，想办法记牢固。本题容易写错的字形有：旆砌苒苒唯。关于双调：元明以来，一般人常把两叠的词称为“双调”，也就是说“调”与格式有关，填词时，词之由前后两阕相叠而成者，谓之“双调”，有前后同段、换头与前后不同之分；仅一段者谓之“单调”。 故答案为：酒旆闲；双调；砌成此恨无重数；苒苒物华休；唯有长江水 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，
20、填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_，善假于物也。（荀子劝学） （2） 寄蜉蝣于天地，_。（苏轼赤壁赋） （3）_，行成于思毁于随。（韩愈进学解） （4）_，常在于险远，而人之所罕至焉。（王安石游褒禅山记） （5）攀栖鹘之危巢，_。（苏轼后赤壁赋） （6）_，逸豫可以亡身。（欧阳修序） （7）_，郁郁适兹土，吾知其必有合也。（韩愈送董邵南序） （8）吾生也有涯，_。（庄子） 【答案】 （1）君子生非异也（2）渺沧海之一粟（3）业精于勤荒于嬉（
21、4）而世之奇伟瑰怪非常之观（5）俯冯夷之幽宫（6）忧劳可以兴国（7）怀抱利器（8）而知也无涯 【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要答好名句默写题，平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的易错易混字是：生、渺、沧、粟、嬉、瑰、俯、冯、夷、涯。 故答案为：君子生非异也；渺沧海之一粟；精于勤荒于嬉；而世之奇伟瑰怪非常之观；俯冯夷之幽宫；忧劳可以兴国；怀抱利器；而知也无涯 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句
22、的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。12补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易琵琶行“_，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （2）“_，_”是杜牧在阿房宫赋中对秦极力搜刮财物奢侈靡费发出的激愤质问。 （3）文天样过零丁洋）中，将追忆过去和感慨当下融为一体，借助地点表明形势险恶和境况危苦的两句是“_，_”。 【答案】 （1）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁 【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力
23、，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“锱铢”的写法。 故答案为： 冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙， 惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁 【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。13（2019江苏）补写出
24、下列名句名篇中的空缺部分。 （1）名余曰正则兮，_。（屈原离骚） （2）_，善假于物也。（荀子劝学） （3）艰难苦恨繁霜鬓，_。（杜甫登高） （4）树林阴翳，_，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修醉翁亭记） （5）_，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋） （6）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗） （7）道之以德，_，有耻且格。（论语为政） （8）盖文章，经国之大业，_。（曹丕典论论文） 【答案】 （1）字余曰灵均（2）君子生非异也（3）潦倒新停浊酒杯（4）鸣声上下（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯（7）齐之以礼（8）不朽之盛事 【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、
25、盛事。 故答案为：（1）字余曰灵均；（2）君子生非异也；（3）潦倒新停浊酒杯；（4）鸣声上下；（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯；（7）齐之以礼；（8）不朽之盛事【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。14（2019全国）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。 （2）师说中，对于为子择诗
26、自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_”。 （3）苏轼在念奴娇（大江东去）中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【答案】 （1）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也（2）小学而大遗；吾未见其明也（3）人生如梦；一尊还酹江月 【解析】【分析】此题中需注意“尊”“酹”的书写。 故答案为：三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；小学而大遗；吾未见其明也；人生如梦；一尊还酹江月【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。15补写出下列句子中的空缺部分。
27、（1）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即便是乞丐也会拒绝。 （2）杜牧阿房宫赋中“_”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。 （3）念奴娇赤壁怀古中，苏轼写周瑜雄姿英发，手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就赢得了“_”的战绩；而自己过早生出白发，感慨人生如一场梦，只好“_”，让后人感喟不已。 【答案】 （1）呼尔而与之；蹴尔而与之（2）烟斜雾横；雷霆乍惊（3）樯橹（强虏）灰飞烟灭；一尊还酹江月 【解析】【分析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：呼尔、蹴、斜、横、霆、乍、尊、酹。 故答案为：呼尔而与之；蹴尔而与之； 烟斜雾横；雷霆乍惊； 樯橹（强虏）灰飞烟灭； 一尊还酹江月 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
