1、最新人教版八年级生物下册期中测试题及答案班级_ 姓名_ 成绩_（考试时间：40分钟，试卷满分：50分） 一、单项选择题（每小题1分，共15分。将正确答案的序号填在下面的表格内）题号123456789101112131415答案1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描述的是鸟类繁殖行为中的（ ） A.求偶B.筑巢C.产卵D.孵卵2孔雀开屏和仙鹤起舞的主要目的是( ) A向人们展示它的美丽B吸引雌性，利于繁殖 C吓走敌害D寻找食物3.下列选项中,属于相对性状的是( ) A.绵羊的长毛和白毛 B.人的身高和体重 C.豌豆的绿色和番茄的红色 D.狗的长毛和短毛4.正常男性体细胞中染色体的数目是
2、( ) A22条+X B.22条+Y C.22对+XX D.22对+XY5龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞这句谚语说明的生物现象是 ( ) A遗传 B变异 C生殖 D发育 6一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生一个男孩，那么第二胎生男孩的机会是 A 100% B 50% C 25% D 0%7.牛的体细胞内含有30对染色体，那么，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是 A30条30对 B.30对30条 C.30条30条 D.30对30对8.被称为遗传学之父的科学家是 （ ） A.达尔文 B.袁隆平 C.孟德尔 D.巴士德9下列几种变异，能够遗传的是（ ） A.肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛
3、 B.长期在野外工作的人皮肤变黑 C.长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D.水肥充足，水稻就穗大粒多10促进生物进化的原因是（ ） A.遗传 B.变异 C.遗传的变异 D.不遗传的变异11下列哪项有利于生物的生存和发展？ A.遗传的变异 B.不遗传的变异 C.有利的变异 D.不利的变异12.怀孕妇女是生男孩还是生女孩（ ）A.取决于妻子，因为妊娠是由女性承担的，而且时间较长B.取决于丈夫的精子是含X染色体还是含Y染色体，若含X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵则发育成女性，若含有Y染色体的精子与卵细胞融合，那么这个受精卵发育成男性。C.取决于外界环境条件，若秋冬天出生则为男性，若春夏天出
4、生则为女性D.与月亮的圆缺有关13.原始生命诞生的摇篮是 A原始大气B原始海洋 C火山周围 D土壤表层14.患过天花的病人，不再感染天花病毒，这属于 A.自然免疫 B.特异性免疫 C.非特异性免疫 D.人工免疫 15.下列各项中，不属于健康的生活方式是 A.平衡膳食，营养全面 B.不吸烟，少饮酒 C.适量运动，控制体重 D.早睡晚起二、科学实验题（5分）16.分析转基因鼠的研制过程： （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？ ；控制这个性状的基因是什么？ （2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用 注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵 细胞核或精子核中。 （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么
5、关系？ （4）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 三、材料解析题（30分）17.羊的毛色有黑色和白色之分，观察右图羊的毛色遗传图解，据图回答问题：（6分）（1）亲代毛色是白色，后代中出现了黑色， 这种现象在遗传学上称为_。 根据图中所示遗传结果，可推断出羊毛色 的_色是显性性状。通过实验可知， 羊的毛色与性别无关，这说明控制性状的基因在_ 上。（2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则图中后代白羊的基因组成是 _。（3）上述两只亲代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是_。（4）克隆羊“多利”是将苏格兰白脸母羊的乳腺细胞核注入苏格兰黑脸母羊的去
6、核卵细 胞中，融合成一个新的“卵细胞”；然后在实验室里让这个新的“卵细胞”发育成胚 胎；再植入另一只苏格兰黑脸母羊子宫内发育而成。“多利”的脸色 为_。18.右图是某一种生物细胞的示意图，根据图回答下列问题（8分）（1）写出各部分的名称A B C D E （2）图中D是 存在的，所以，图中所示的细胞是 细胞，而不是 细胞。19.（11分）如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞 他们的染色体数均为 条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别为 和 ，他们的染色体均为 条， 比a、b 减少 了 。（3）B过程为 ，形成的e细胞 叫
7、 ，染 色体数为 对f细胞是 女儿的体细胞，其染色体为 条 。体细胞中的每一对染色体都是一条来 自 ，一条来自 。 20.右图是鸡卵的结构图，请据图完成下列问题。（5分）、（1）是卵细胞的主要营养部分。 （2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为 ，里面含有 。（3） 和 起保护作用。 参考答案附：初中生物学习方法及建议 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课
8、前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。 3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死
9、”记硬背！活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。活用四、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1生命物质性观点生物体由物
10、质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。 3生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
