人音版(简谱)一下音乐-第3课 聆听-让我们教案、教学设计(配套课件编号:30503).doc

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1、让我们手拉手教案让我们手拉手教案 教学目标:教学目标: 1、 通过听赏让我们手拉手,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能有感情地跟唱表演歌曲。 教材分析:教材分析: 让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调,欢快的旋律,富有特点 的节奏构成。 教学重点:教学重点:聆听欣赏、跟唱歌曲让我们手拉手,感受友谊的意义。 教学难点:教学难点:编创表演歌曲。 教学准备:教学准备: 多媒体、钢琴、打击乐器 教学过程:教学过程: 一、常规练习 1 随乐曲友谊地久天长自编动作进教室,(自创且有较规范动作要求。主要引导学生 跟随音乐节拍或节奏)。 2 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3

2、 复习前课内容。(唱游为主) 二、新课学习 1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。 问:歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲,你的心情是怎样的? 重点是让学生感受音乐表现的生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。 1) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容、心情怎样? 2) 复听时引导学生边拍节拍边听。 2 教师范唱。然后点学生哼唱自己记住的乐句,师伴奏。 3 歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。学生分组接龙 学唱。 5.师引导学生创编节奏型为歌曲伴奏,生分别练习节奏型。 6.师出示打击乐器(双响筒.铃鼓或串铃,三角铁,沙锤等),让学生感受几种打击乐器的声 音特点,师示范正确演奏方法,让学生练习并选择打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。 7.通过自编游戏表演歌曲让我们手拉手要求自创动作(引导学生在乐句结束处加上欢呼 声),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、课堂小结 鼓励与表扬,并指出可提升之处。

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