1、人音版小学音乐教材一年级下册三单元第二课人音版小学音乐教材一年级下册三单元第二课 雁群飞教学设计雁群飞教学设计 设计者：单位：设计者：单位： 雁群飞雁群飞 教学内容：教学内容： 1.过学唱充满感情的歌曲雁群飞，体会家的温暖。在欣 赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 2.用自然、好听的声音演唱歌曲。并用体态和声音去体验抒 情与活泼两种不同情绪的歌曲。 教学目标教学目标 1.过学唱充满感情的歌曲雁群飞，体会家的温暖。在欣 赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 2.用自然、好听的声音演唱歌曲。并用体态和声音去体验抒 情与活泼两种不同情绪的歌曲。 教学重点：教学重点：用自然好听的声音唱准歌曲 教时安排：教时
2、安排：一课时 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体等 教学过程：教学过程： 一、师生问好，导入新课：一、师生问好，导入新课： 1.听雁群飞的音乐做律动。老师带学生做动作， 如：移动重心飞双手高飞，向下飞，边转边飞等，为歌 曲表演做准备。 2.表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动 作。 3.师生谈话：你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图片， 老师提示这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟，今天我们就一起来学 习歌曲雁群飞。 二、学唱歌曲雁群飞二、学唱歌曲雁群飞 1.师范唱，学生感受音乐。 2.用lu跟着音乐哼唱旋律。 3.读歌词。 （1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意好像 我，哥哥弟弟
3、，相亲相爱不分离的节奏读准确。 （2）老师读上半句，学生读下半句。 4.逐句教唱，解决难点乐句飞来飞去不分离。 5.找出旋律相同的两句，用不同的图形或字母表示出来， 如：ABA。 6.雁群飞是一首优美抒情的歌曲，应该用什么样的声音 和感情演唱歌曲呢？学生说一说，有感情的演唱歌曲。 7.分小组进行简单的动作创编，注意表现出歌曲中的相同与 不同。 8.学生表演。 9.教师与学生一起评一评。 三、教师小结。三、教师小结。 教后记： 为了能让学生理解到歌曲的结构，我设问,歌曲中哪些地 方是重复的？学生经过老师的引导，用笔勾画出了歌曲中重复 的乐句。这时我形象地比喻道，它的结构有点像我哦们吃的肉 夹馍，两边是馍中间有一块好吃的肉，学生一下哈哈大笑起 来，还不时地回味说，真像肉夹馍。听到这样的回答， 我想学生一定对歌曲的结构有了清晰的认识
