1、雁群飞雁群飞 教材分析：教材分析： 雁群飞 是花城版九年义务教育小学音乐一年级上册第 5 课的一节歌唱课; 歌曲为 bE 调，2/4 拍，歌曲稍慢、曲调简洁，抒情优美，描绘了美丽天空中大 雁群飞的场景，引申出“我”与兄弟姐妹相亲相爱的美好愿望，表达人物热爱生 活，以及与朋友、亲人之间团结友爱的情感;通过学习歌曲可以激发学生对大自 然的喜爱，树立对生活的热爱之情与团结友爱的良好品质。 学情分析：学情分析： 小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣， 能用自己的声音进 行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与 课堂活动中。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就
2、要求要因材施教，对接 受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习， 对能力稍弱的学生需要多鼓 励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。 教学目标：教学目标： 通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下： 情感态度与价值观：学唱歌曲雁群飞，感受音乐的美感，善于发现生活 中的美，树立积极向上、团结友爱的生活态度。 过程与方法：通过提问、讨论、小组合作等方式，学生能够感受歌曲表达的 情感。 知识与技能：感受歌曲表达的情感，能够轻柔、抒情的演唱歌曲。 说教学重难点：说教学重难点： 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点： 重点：学生能够轻柔、
3、抒情的完整演唱歌曲。 难点：学生能够感受歌曲表达的情感。 教时安排：一课时 教具准备：电子琴、多媒体等 教学过程：教学过程： 一、师生问好，导入新课： 1.听雁群飞的音乐做律动。老师带学生做动作， 如：移动重心“飞”双手高飞，向下飞，边转边飞等，为歌曲表演做准备。 2.表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动作。 3.师生谈话：你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图片，老师提示这是大雁， 一种喜欢飞翔的候鸟，今天我们就一起来学习歌曲雁群飞。 二、学唱歌曲雁群飞 1.师范唱，学生感受音乐。 2.用“lu”跟着音乐哼唱旋律。 3.读歌词。 （1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意“好像我，哥哥弟弟，相亲 相爱不分离”的节奏读准确。 （2）老师读上半句，学生读下半句。 4.逐句教唱，解决难点乐句“飞来飞去不分离”。 5.找出旋律相同的两句，用不同的图形或字母表示出来，如：ABA。 6.雁群飞是一首优美抒情的歌曲，应该用什么样的声音和感情演唱歌曲呢？ 学生说一说，有感情的演唱歌曲。 7.分小组进行简单的动作创编，注意表现出歌曲中的相同与不同。 8.学生表演。 9.教师与学生一起评一评。
