编一编 奏一奏 教学目标: 在复习已学音符和休止符的基础上,组织学生进行二拍子的创编, 并尝试用所创编的节奏为歌曲伴奏. 教学重难点: 用已学音符及休止符进行创编并正确拍奏。 教学过程： 一 组织教学。 二 导入。 复习已学音符及休止符，导入新课。 三 新课教学。 1 老师出题进行第一轮简单游戏。 A. X X X 学生集体练习展示（纠错） 。 。学生分组自己进行创编，并汇编表演。教师纠错。 （分组创编试拍点评） 。加大难度，各小组分别给对方出题，并试拍。 。把学生创作的节奏连起来拍一拍，进一步巩固练习。 四。结合乐曲，进行伴奏。全班汇报表演。 五。小结。
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