1、 可爱的小象教学设计 教学目标： 1. 学唱歌曲可爱的小象 ； 2. 让学生在乐唱、爱唱的情感之中，引导学生热爱象、热爱 动物、保护动物，进而与动物成为好朋友； 3. 能用自然、柔和的声音有感情地演唱可爱的小象 ； 4. 体会音乐的快慢，并按照歌曲下方图谱要求，和小伙伴合 作，用打击乐器为歌曲伴奏； 5. 跟音乐进行表演唱，采用分组小比赛的方式进行表演，培 养学生与他人合作的能力。 教学重点与难点： 1. 学唱歌曲可爱的小象 ； 2. 用打击乐器为歌曲伴奏； 3. 了解小象有关知识，了解象是人类的好朋友； 4. 以打击乐器为主线，培养学生与他人合作的能力。 教学准备： 1. 多媒体 2. 电子
2、琴 3. 各类打击乐器 教学过程： 一、师生演唱问好！ 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 师： 同学 们 好 ！ 1 5 0 | 1 5 0 | 5 4 3 2 | 1 - 生： 您好 ， 您好 ， 蒋老 师您 好 二、发声练习： （呈半音状态上升，并需要有快慢渐变的练习） 2/4 1 2 3 4 | 5 - 师：1.小狗 怎么 叫？ 2.小猫 怎么 叫？ 3.小鸡 怎么 叫？ 4.小鸭 怎么 叫？ 1 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - 生：1.旺旺 旺旺 旺 ， 旺旺 旺旺 旺。 2.喵喵 喵喵 喵 ， 喵喵 喵喵 喵。 3.叽叽 叽叽 叽 ， 叽叽 叽叽 叽。
3、4.嘎嘎 嘎嘎 嘎 ， 嘎嘎 嘎嘎 嘎。 三、根据发声练习的旋律进行节奏练习，拍手、拍腿等。 四、课程导入 师： 同学们， 你们知道了这么多的小动物， 那你们喜欢小动物吗？ 接下来，我们来看一个小短片，仔细看，然后告诉老师，你们看到了 什么。 （播放视频影像，观察同学们的反映情况。 ） 师：你们看到了什么？ （解说：这个短片的名字叫做象群中的小象 ，这个短片选自： 英国纪录片生命的考验 。 ） 师：今天，让我们共同认识一下这些可爱的小象，让我们听听它 们的音乐和它们的故事。 1. 初听歌曲 师：孩子们，你们来说一说这首歌曲给了你怎样的感觉？ （优美、柔美） 师孩子们，你们知道吗，我们中国一个有
4、 56 个民族，其中有汉 族和 55 个少数民族，有彝族、苗族、壮族、傣族等等，今天我们学 习的这首可爱的小象就是我们傣族风格的歌曲，而且歌曲的民族 特色很明显，接下来，你们再听一次。 2. 复听歌曲 学生跟音乐小声哼唱，并用听唱法进行自主学习。 3. 找出难点，师生共同解决 在多媒体出示歌曲的乐谱，同时帮助学生分析乐谱，进而引导学 生视唱乐谱。 师：孩子们，你们在哪里遇到困难了？需要老师的帮助吗？ （帮助学生解决提出的困难及问题， 同时启发学生相互间注意倾 听，学会调整自己的声音，向集体的歌声靠拢。 ） 师：孩子们，老师非常爱护小动物，也非常喜欢小象，所以老师 能够用柔美的声音演唱这首歌曲， 那你们呢？你们喜欢小象吗？如果 你们也爱小象，就请你们也像老师一样，用柔美的声音唱一唱 4. 打击乐器演奏 （出示打击乐谱）知道学生根据打击乐谱进行练习，而后跟音乐 进行练习，熟悉后用打击乐器为歌曲伴奏。 5. 表演 分小组进行小比赛，跟伴奏进行表演唱（快速和慢速） 。 五、课堂小结 同学们，这节课你们开心吗？今天我们学习了可爱的小象 ， 我们要热爱小象，热爱动物，保护动物，更要与小动物成为好朋友号 码？这节课就到这里啦，下节课再见。
