人音版(简谱)一下音乐-第5课 聆听-跳绳-教案、教学设计(配套课件编号:c01ad).doc

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1、跳绳教案跳绳教案 教学目标:教学目标: 1、知识与技能:通过为歌曲伴奏,培养学生节奏的掌握能力。 2、过程与方法:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 3、情感态度:消除师生之间、学生之间的陌生感,使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 教法学法教法学法: 听唱法,表演法,欣赏法。 教学过程:教学过程: 一、导入 1、师:小朋友,今天老师将和大家一起去一个充满音乐和舞蹈的地方,你们愿意吗? 2、师:只要你们喜欢,老师就开心了!希望老师能伴随大家度过“快乐的一天” 。 (侧面点出课题) 3、本节课的目标是(出示,齐读)要想达到目标,得大家自学,大家有信心吗?请打开课本。

2、 二、教授新课 初听歌曲跳绳 ,感受音乐的欢快的情绪。说说自己听到之后的感受。 1、自学指导 要想学好这首歌,我们首先要学好歌曲的节奏,请同学们齐读节奏。 2、先学(第一次) 出示节奏普,学生打节奏,并检测学生自学效果,齐打节奏,再抽查两名学生来演奏。 3、后教(第一次) 突出节奏中的疑难问题,单独练习三次,乐句中练习三次。 (1)按节奏朗诵歌词 (2)气度表现,教师点评。 (3)请三组,每组各三名经行抽查。 4、出示自学指导 请同学们自学歌曲,边小声跟唱,歌曲播放后,谁能找出是情绪? 5、先学(第二次) 学生自学歌曲,教师巡视,并且及时发现学生不以学习之处。 6、后教(第二次) 难点解决:教

3、唱: “35 1321 261 2355 3” 。 7、先学(第三次) 利用打击乐器双响筒和三角铁来学学打击乐曲。 8、后教(第三次) (1)教学规范的持乐器方法。 (2)示范正确的打击方式。 (3)强调注意事项。 9、当堂练习 (1)跟着伴奏完整的演唱歌曲。 (2)学生分为两大组,一边伴奏,一边演唱,两次后交换。 (3)分小组演唱歌曲。 (4)表演歌曲。 以小组为单位精心创编,并且进行表演,师生点评。 10、课堂小结 今天我们学习了跳绳 ,音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到匀均,同 学们表现不错。大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标,让我们用这首欢乐的歌结束今天的欢 快音乐之旅!

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