人音版(简谱)一下音乐-第5课 知识与技能-发声练习-教案、教学设计(配套课件编号:d01bf).docx

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1、火车开啦的教学设计火车开啦的教学设计 学习内容:学习内容: 演唱火车开啦 学习目标:学习目标: 1、 学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰、准确地演唱 歌曲。 2、 通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参加演唱、体验 歌曲,让学生参与到课堂实践活动,提高学唱歌曲的兴趣。 3、 用轻巧的声音、清晰、准确地演唱歌曲。知道歌词采用 了重复的手法。 学习重、难点:学习重、难点: 1、 欢快、准确地演唱火车开啦。 2、 准确的记忆歌词,表演唱。 教学准备:教学准备: 电子琴、多媒体课件 活动过程:活动过程: 一、律动 师:同学们好,欢迎大家来到我的音乐课堂,愉快的音乐课马上就要 开始了,让我们随着欢快的音

2、乐动一动吧!把你们的小手伸出来!听 火车开了音乐做律动。 二、 导入 1、师:同学们表现得真不错,老师有一个问题想问同学们,你们见 过什么种类的火车?描述一下火车都有什么特征呢? 2、师:那你们体验过、观察过火车启动的过程吗?,有谁来给它配 配音, 火车在开动时会发出怎样的声音? (启动鸣笛、 奔跑、 飞驰) 火车汽笛声: wu wu X X 大车轮: hong long hong long X X X X 小车轮: Ka cha ka cha ka cha ka cha X X X X X X X X 3、分组表演 把学生分成 3 组按照火车汽笛声、大车轮、小车轮的节奏一起表演 三、学唱新歌

3、 1、听 歌曲中那个词是形容火车开动的? 师:同学们表演得真不错,快听!火车开啦!(播放歌曲) 2、 请同学们跟着老师一起有节奏的读一遍歌词, 3、 下面跟着钢琴,老师唱一句学生唱一句,然后跟着钢琴伴 奏完整演唱。 4、 师:歌曲的速度是怎样的?(快的) 你应该用怎么样的心情演唱?(欢快活泼 5、 师:现在就让我们来当回火车司机,让我看看(特别开心、 自豪的样子),让我们带着这样的心情去演唱这首歌曲好不好? 6、 律动: 师:大家唱得真不错,学会了这首歌曲,让我们也排起队,变成一列 火车,开起来!(把双手搭在前面一个人的肩膀上,选出火车头) 四、拓展(歌词创编) 师:同学们表现得真不错!下面我们来编创一首新的歌曲,我想 问问同学们你还知道哪些交通工具?(自行车、汽车、轮船等) 选择一个为例子(以汽车)进行创编 把创编好的歌词跟着我们今天学的歌曲的伴奏一起来唱一遍。 师:其实还有很多交通工具,但是还可以以其他交通工具进行 创编,下课后请同学们创编好进行交流分享! 最后我们还是在好听的火车开啦这首歌曲中结束了本节课! 五、小结 同学们今天你们表现得真棒!不仅学会了一首好听的歌曲火车 开啦,而且我们每位同学都当了一回火车司机,你们开心吗?我看 有些同学似乎还意犹未尽的样子,下课后你们可以继续开着小火车, 奔跑在世界的各个角落!

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