1、一年级闪烁的小星星音乐教案 教学目标 ： 围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学 习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富 有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会 歌曲，并能跟随音乐“动”起来。 教学准备：利用畅言系统资源播放闪烁的小星星。 教学用具：电子风琴 教学过程 ： 一、听音乐进教室 通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍 手| |来集中学生的注意力，准备上课。 二、听音节 1 2 3 4 5 6 7 i（用课件展示） 让学生感受音的高低 三、节奏练习 | | | |（用课件展示） 1、示范节奏，两遍 现
2、在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一 条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请 听好，信号传来了 2、找学生拍打着节奏，学生若有困难教师可再次示范。 3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如：小猫| 小猫|爱吃|鱼 |（用课件展示） 4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。 三、新课教学 新课导入 ：由提问引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪烁的小 星星（用课件展示） 同学们，晴天的晚上仰望天空你会发现天空中有什么？（月亮，星 星）？ 1、欣赏歌曲闪烁的小星星。（利用畅言系统资源） 2、学生一边听，一边打节奏。 3、歌词学习 （1）老师按节奏读
3、歌词。 （2）全体同学一起读，要求吐字清楚，有感情。 （3）按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。 （4）找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。 3、歌曲学习。 （1）老师范唱，学生聆听。 （2）听唱法教学简谱。老师唱一句学生唱一句。 （3）老师弹奏，学生试着将歌词填入到乐曲当中。 （4）更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。 （5）分组演唱，一组演唱，一组伴奏。 （6）学生跟着乐曲做动作。 （7）找学生上台表演，边唱边跳。 （8）全体同学跟着音乐一起律动。 四、作业 画小星星，涂上自己喜欢的颜色。 四、课堂小结 自我评价 歌曲闪烁的小星星选自人音版小学一年级下册第六课美好的 夜。本首歌曲是一首曲调流畅
4、、轻快从容的法国民歌。歌曲结构规 整，它由四个小乐句加一个结束句构成的一段体歌曲。 这节课突出表现在以下几点： 一、把握课程，教师给本课时的教学预设了三个教学目标： （1）让 学生学会演唱歌曲闪烁的小星星，在歌唱及表演中表达对星空的 喜爱之情。 （2）培养学生丰富的想象力和好奇心，同时让学生感受 夜晚优美宁静的意境。 （3）让学生学会演唱歌曲，在歌唱及表演中 表达对星空的喜爱之情。是本课的教学重难点。 二、激发兴趣，在教学这一课时，为了充分激发学生学习的兴趣,力 求让学生带着浓厚的兴趣，愉悦的心情，积极主动参与开放而富有活 力的课堂教学。 三、体验乐趣，在教学过程中，引导学生玩中学，学中玩，让学生 以自己的方式感知音乐，表现音乐、享受音乐的乐趣。 四、培养兴趣，闪烁的小星在教学中教师就是紧紧抓住了这点。 通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使学生学习的兴趣大大提 高。学生动情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他们的感情得以 抒发，音乐的表现能力更是有了很大的提高。 一堂有美感的音乐课应该是师生之间心灵的感应，心灵的共振，用心 的投入才能营造出积极健康、活泼生动的教学氛围。也通过多元化、 多形式的演唱与表现，让孩子们越来越理解音乐，喜爱音乐，感受音 乐。
