1、师生问好师生问好 同学们好，同学们好， 老师您好！老师您好！ 柯尔文手势柯尔文手势 Do是一个小拳头，是一个小拳头， Re是一个小滑梯，是一个小滑梯， Mi是一个小平台，是一个小平台， 你真棒呀！倒过来是你真棒呀！倒过来是Fa, Soi是小门平平立，是小门平平立， La是小手拉起来，是小手拉起来， Ti是指向天空，是指向天空， 还有一个高音还有一个高音Do！ 音乐第一课音乐第一课 春天来了春天来了 大树妈妈大树妈妈 从前，有一棵大树，个子长得好高，从前，有一棵大树，个子长得好高， 每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们 遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一遮风挡雨，
2、大家都叫她大树妈妈。有一 天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它 疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急的哇疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急的哇 哇大哭。哇大哭。 大树妈妈说：大树妈妈说：“别哭别哭，孩别哭别哭，孩 子，我就是你的妈妈！子，我就是你的妈妈！”大树妈妈大树妈妈 用树叶做成了一个温暖的摇篮，随用树叶做成了一个温暖的摇篮，随 着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱 里，小鸟甜甜的进入了梦乡！听，里，小鸟甜甜的进入了梦乡！听， 大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮 曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸曲，多么温柔、多么好听。小
3、鸟幸 福地笑了。福地笑了。 （聆听、唱谱）（聆听、唱谱） 认识认识休止符休止符 休止符是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时 停顿或静止和停顿时间长短的记号。休止符的使 用，可制造出音乐乐句中不同的情绪表达。 休止符休止符 “0”0” （学习第一段）（学习第一段） 小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌 声，美美地睡了一觉。醒来后声，美美地睡了一觉。醒来后 睁开眼睛，正看见大树妈妈对睁开眼睛，正看见大树妈妈对 着它呵呵笑呢，突然，一阵狂着它呵呵笑呢，突然，一阵狂 风暴雨，听！风来了，雨来了，风暴雨，听！风来了，雨来了， 小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀， 于是，大
4、树妈妈用她茂盛的叶于是，大树妈妈用她茂盛的叶 子做成了一把绿色的小伞，撑子做成了一把绿色的小伞，撑 开小伞让小鸟儿躲在下面，小开小伞让小鸟儿躲在下面，小 鸟儿不再害怕风雨了，它开心鸟儿不再害怕风雨了，它开心 的笑了。的笑了。 （学习第二段）（学习第二段） 读一读，拍一拍 X 0 | X 0| X XX | X XX | 同学们，我们分成四组，一同学们，我们分成四组，一 组为歌曲拍手伴奏一句。组为歌曲拍手伴奏一句。 小朋友们，你小朋友们，你 们非常棒！下面就们非常棒！下面就 让我们随着音乐舞让我们随着音乐舞 蹈起来吧！蹈起来吧！ 小朋友们，你们能小朋友们，你们能 介绍一下自己的妈妈介绍一下自己的妈妈 吗？吗？ 你们想对妈妈说什么？你们想对妈妈说什么？ 希望小朋友希望小朋友 们都能明白们都能明白 妈妈的辛苦，妈妈的辛苦， 回到家以后，回到家以后， 为妈妈做一为妈妈做一 些力所能及些力所能及 的家务，或的家务，或 者为妈妈捶者为妈妈捶 捶腿，揉揉捶腿，揉揉 肩，好不好？肩，好不好？
