1、湘教版初二下学期期末考试数学试题八年级是一个至关重要的学年，大家一定认真复习，接下来看看查字典数学|网为大家推荐的湘教版初二下学期期末考试数学试题，会有很大的收获哦|!一、选择题(每题2分，共12分)1.下列标志中，可以看作是中心对称图形的是A B C D2.如果把 中的x与y都扩大为原来|的10倍，那么这个代数式的值A.不变 B.扩大为原来的|5倍 C.扩大为原来的10倍 D.缩小为原来的3.下列计算正确的是A. B. C . D.4.为了解2019年泰兴市|八年级学生的视力情况，从中随机调查了400名学生的视力情|况.下列说法正确的是A.2019年泰兴市八年级学生是总体 B.每一名八|年级
2、学生是个体C.400名八年级学生是总体|的一个样本 D.样本容量是4005.若顺次连接四边形ABCD各边的中点所|得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是A.矩形 B.菱形 C.对角线互相垂|直的四边形 D.对角线相等的四边形6.如图，E|、F分别是正方形ABCD的边AB、BC上的点，BE=CF，连接CE、DF.|CDF可以看作是将BCE绕正方形ABCD的中心O按逆时针方向旋转得到.则旋转角度为A.45 B. 60 C.90 D.120二、填空题(每题2分，共20分)7.分式 有意义的条件是 .8.在式子 中，分式有 个.9.一组数据1，2，3，1，2，4中，2出现的频率是 .10.若a、b为实
3、数，且满足a-2+ |=0，则a+b的值为 .11.若关于x的分式方程 有增根，则 的值为 .12.若关于|x的一元二次方程 有实数根，则m的取值范围是 | .13.如图， ABCD中，点E、F分别在|边AD、BC上， 且BEDF，若EBF=45，则EDF= .14.如图，ABC中，AB=AC=6，BC=8，AE平分BAC|交BC于点E ，点D为AB的中点，连接DE，则BDE的周长是 .15.如图，菱形ABCD的|周长为16cm，BC的垂直平分线EF经过点A，则对角线BD长为 cm.第13题 第14题 第15题16.已知反比例函数 (x|0)图象上有两点A(x1,y1)、B(x2,y2|),且
4、 0，则k的取值范围是 .三、解答题17.计算：(每题3分，共6分)(1) (2) ( )18.先化简，再求值： ，其中 ， .(5分)19.解方程：(6分)(1) (2)x2+4x-1=020.已知，如图，RtABC中，ABC=90.(1)利用直尺和圆规按要求完成作图(保留|作图痕迹);(2分)作线段AC的垂直平分线，交AC于点M;连接BM，在BM的延长线上取一点D，使MD=MB，连接AD、CD.(|2)试判断(1)中四边形ABCD的 形状，并说明|理由(4分) .21.某中学为了创建书香校园，去年购|买了一批图书，其中科普书的单价比文学书的单价高|4元，用1200元购买的科普书与用800元
5、购买的文学|书数量相等.求去年购买的文学书和科普书的单价各是多少元?(5分)22.泰兴市教育行政部门为了了解八|年级学生每学期参加综合实践活动的情况，随机调查了|部 分学生，并将他们一学期参加综合实践活动的|天数进行统计，绘制了下面两幅不完整的统计图(如图).(6分)请你根据图中提供的信息，回答下列问题：(1)扇形统计图中a=|_，参加调查的八年级学生总人数为_|_人;(2)根据图中信息，补全条形统计图;扇形统|计图中活动时间为4天的扇形所对应的圆心角的度数为_;(3|)如果全市共有八 年级学生6000人，请你估计活动时|间不少于4天的大约有多少人.23.阅读材料，并解决问题。(6分)|定义：
6、将分母中的根号化去的过程叫做分母有理 化。如：将 分母有理化。解：原式=运用以上方法解决问题：(1)将 分母有理化(2)比较大小：(在内填、或=) (n2，且n为整数)(3)化简： +24.如图，反比例函数 的|图像和一次函数y2=ax+b的图像交于A(3，4)、B(6|，n)。(1)求两个函数的解析式;(4分)(2)观察图像，写出当x为何值时y1y2?(2分)(3)C、D分别是反比例函数 第一、三象限的两个分支上的|点，且以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形.请直接写出C、D两点的坐标.(2分)25.如图，ABC|中，D、E分别是AB、AC的中点，BE=2DE，延长DE到点F，使得EF
7、=BE，连接CF.(1)求证：四边形BCFE是菱形;(4分)(2)若CE=6，BCF=|120，求菱形BCFE的面积;(3分)(3)若EC=9-m，BF=m-1(126.如图1，正方形ABCD中，C(-3|，0)，D(0，4) .过A点作AFy轴于F点，过B点|作x轴的垂线交过A点的反比例函数的图像于E点,交x轴于|G点。(1)求证：CDODAF;(3分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在|几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,|写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天|,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出
8、像样的文|章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出|:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,|十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时|,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国|语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。|特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的|“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问|题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是|讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段|抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不|参考作
9、文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便|成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等|写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)求点E的坐标;(3分)(3)如图2，过点C作直线l|AE，在直线l上是否存在一点P，使PAC|是等腰三角形?若存在，求P点坐标，不存在说明理由.(4分)查字|典数学网为大家推荐的湘教版初二下学期期末考试数学试题，还满意吗?相信大家都会|仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!课本、报刊杂志中的成语、名言警|句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也|很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简|单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑|板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流|讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄|写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、30|0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小|的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自|然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
