1、第一课 春天来了 郊游第 2 课时 教学目标： 1、 学会有感情地演唱和富有表情地表演郊游 。 2、 为歌曲郊游创编动作并运用打击乐器伴奏。 3、 通过齐唱和表演郊游表达对大自然的热爱之情，培养学生 的自主创新能力的同时激发学生的环保意识，养成良好的行为 习惯。 教学过程 1、 课前复习（5 分钟） 演唱大树妈妈，复习节奏。 读一读、拍一拍下面的节奏。 （1）2/4 X 0 | X 0 | (2)2/4 0 X 0 X | 0 X X | (3)2/4 X 0 X 0 | X 0 X | 2、导入（5 分钟） 欣赏春天来了的视频，导入本课。 同学们想跟着老师去郊游吗？很好， 但我们要先把来一首
2、自台湾的童 谣郊游这首歌唱好一点，台湾是我国的宝岛，希望大家要热爱自 己的祖国， 郊游是一首 2/4 拍的五声宫调式的歌曲，由带再现的 三部曲式构成，要有感情地演唱郊游 ，就可以跟着老师去郊游啦！ 3、新课教学（18 分钟） （1）朗读歌词，为歌曲分乐句。 老师告诉大家一个好诀窍，看歌词就可以为歌曲分乐句，那就像语文 分句子一样，一个句号为一句，请问你分到有几个乐句呢？（答：三 个）非常好，同学们分的都太棒了。 （2）在认识了歌词内容的基础上，接下来，我们闭着眼睛，想象着 自己在郊游，聆听一次今天要学习的歌曲郊游吧！同时请同学们 有感情地演唱歌曲。 同学们唱地着好听， 还运用了不同的情感去演唱
3、， 掌声送给自己，也送给我们二 1 班的全体同学。 （3）运用自制沙锤为歌曲创编节奏进行伴奏表演。 接下来，我们随着 X X X X X 的节奏进行律动，并为歌 曲运用沙锤伴奏。我们分组进行表演，看看哪一组的同学演的最好听 又整齐。非常好，表扬第二组的同学，掌声送给他们。真正的问题来 了， 有谁可以为歌曲运用沙锤创编动作呢？请几位同学展示一下他创 编的动作，我们选一位同学的动作，学一学，跳一跳。 同学们学得真快， 我们还是分组表演， 看哪一组又可以加分， 非常好， 表扬第三组的同学，掌声送给他们。同学们的创编能力真强啊，这么 漂亮的动作都能想出来，值得鼓励。 4、游戏活动。 （10 分钟） 我们学会了有感情地演唱歌曲、运用沙锤为歌曲伴奏、还学会了为歌 曲创编动作，接下来我们运用我们学到的知识在游戏中，做一个有趣 的游戏好吗？很好，请四位同学为我们搭好拱桥，其余同学手牵手过 拱桥，同时要记住歌曲的感情，不同的感情用不同的步子去表示，第 一和第三句是短促、兴奋的，步子要快一点，第二乐句是连贯、富有 歌唱性的，步子要慢而有节奏。请一组同学过拱桥，一组同学演唱歌 曲，另一组同学用沙锤伴奏。第二遍交换位置。清楚规则了吗？ 5、课堂小结（2 分钟） 在今天的学习中，我们同学歌曲郊游学会了要环保，我们要保护 环境，热爱大自然，不破坏花草树木，爱护公物及文物，养成良好的 行为习惯和优良品德。
