1、 1 大树妈妈教学设计 教学目标： 1、通过本课的学习让孩子们感受到摇篮曲优美、抒情、柔 和的风格。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行 表演。 3、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的 关心、爱护。 4. 培养学生“保护环境就是保护我们的家园”的情感。 教材分析： 本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格作品旋律优美流 畅轻柔抒情。 歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱激发学生关心自然 界，爱护环境的情感。 教学难点： 注意休止：个儿高的“个” 、摇呀摇的“摇”要唱得短。注 意切分音：拖着那摇篮的 “着” 演唱时， 要做到音断气不断。 教学重点： 学会演唱歌曲大树妈妈,
2、并通过唱、演表现出对妈妈的 无限深情。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、聆听音乐摇篮曲创设意境 请孩子们大胆说说听音乐的感受 2 师：这是一段很好听的音乐，它有一个好听的名字叫摇篮 曲 ，是妈妈在哄宝宝睡觉的时候唱的歌，那妈妈的声音是怎 样的呢？ 板书：温柔 轻轻地 2、孩子们做摇摇篮的动作 师：孩子们我们一起来体验一下做妈妈的感觉吧！抱紧你 怀里的小宝宝，让他在你的怀里安然入睡，播放大树妈妈 音乐。 3、出示课题，读课题 师： 这首曲子好听吗？我们一起来学唱这首歌曲 大树妈妈 二、学唱歌曲 1、节奏练习 师：很多小宝宝都睡着了，有一个小宝宝睁着一双大眼睛看 着我们呢！我们一起来模仿一
3、下小宝宝眨眼睛的动作吧。 X 0 X 0 X X 0 X 0 X 眨 呀 眨 眨 呀 眨 摇 呀 摇 摇 呀 摇 2、学习八分休止符 表示“停顿，休息”的意思 3、模唱 56 63 20 30 16 32 1 4、通过讲故事，学习歌曲第一段的歌词，并演唱歌曲第一 段“有一棵大树，个子长得好高好高，每天都伸出臂膀为小花小 3 草遮风挡雨，大家都亲切地叫她大树妈妈，有一天，一只小鸟找 不到妈妈了，他急得哭了起来。 ” 提问：小鸟找不到妈妈了，该怎么办呢？ 范唱歌曲第一段： 提问：是谁帮助了鸟宝宝？大树妈妈是怎样帮助小鸟的？抽 个别孩子回答。 师：大树妈妈真有爱心，我们一起用赞美的声音赞美大树妈 妈
4、吧！ 读歌词第一段 师：大树妈妈是一个很称职的妈妈，她除了会做摇篮，还会 唱很好听的歌谣呢 学唱歌曲第一段 5、学习第二段歌词、歌曲。 师：鸟宝宝在大树妈妈的怀里美美的睡了一觉，他睁开眼睛 看见大树妈妈对它呵呵的笑呢，在这时，天空划过一道闪电，风 来了，雨也来了，鸟宝宝会有危险吗？ 请个别孩子回答。 提要求：师 ：唱第一，第三句。 生：唱第二，第四句。 交换角色唱一次。 完整的演唱歌曲第二段。 完整地演唱歌曲大树妈妈 。 情境表演： 4 孩子们，你们的歌声太好听了，把小动物都吸引过来啦！老师 扮演大树妈妈，和小动物们一起边唱边跳。 三拓展延伸： 小鸟的妈妈是（ ） 小鱼的妈妈是（ ） 种子的妈妈是（ ） 白云的妈妈是（ ） 我们大家共同的妈妈是（ ） 师：我们一起来看看地球妈妈美丽的景色吧！ 播放幻灯片。 师：鸟宝宝在大树妈妈的怀里真幸福呀！可是人类为了自身 的利益，把地球妈妈撕扯的昏天黑地，请看播放幻灯片（简 单介绍让孩子们身临其境） 过渡开发，污染环境。 小结： 保护环境从我做起，从身边的每一件小事做起，老师相信地 球妈妈一定会越来越美的。 四、结束 播放大树妈妈音乐，孩子们边唱边跳走出教室。
