人音版(简谱)二下音乐-第1课 演唱-郊游-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c172a).doc

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资源描述

1、 1 郊郊 游游 教学目标教学目标 1、演唱歌曲郊游,感受歌曲,用优美的声音演唱。 2、激发学生对音乐的兴趣,积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力 和进行创造的能力,提高学生的音乐表现力。 3、通过歌曲教学和即兴创编,培养学生对大自然的热爱之情,丰富其对音 乐的感受。 教学重点、难点教学重点、难点 1、重点:引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音 乐的内容。 2、难点:附点音符时值的掌握,一字多音的气息连贯。教师为音乐创编 表演营造气氛,并做好组织工作。 教学过程教学过程 一、创设情景,揭示课题一、创设情景,揭示课题 导语:小朋友们,今天天气这么好,大家想不想去郊外看看啊?

2、(想)今 天老师就带着大家一起去看看郊外的景色吧! 1、播放音乐郊游 请大家起立,乘上音乐车出发吧!大家看这是哪里?(郊外) 2、出示课件: 、蓝天白云 、青山绿水 、小朋友们手拉手去郊游。 同学们描述图片内容,说说看到了什么美景?(蓝天白云、青山绿水) 小朋友们在哪里干什么?(小朋友们手拉手到郊外去郊游) 3、教师总结:同学们说的非常好,春天真是太美丽了,这儿老师把它总结 成了一首歌谣,大家来一起看一看! 4 、多媒体出示歌词。 走走 走走 走走走走 走,我们小手拉小手;走走,我们小手拉小手;走 走走 走走走走 走,一同去郊游。走,一同去郊游。 白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。白云悠悠

3、,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。 走走 走走 走走走走 走,我们小手拉小手;走走,我们小手拉小手;走 走走 走走走走 走,一同去郊游。走,一同去郊游。 请几位小朋友来朗读一遍,大家仔细聆听并做出评价。老师带着大家一 起读。(齐读、领读、分组读、轮流读、)采用多种形式进行朗读,老师并进行 指导。 刚刚我们用图画的形式、语言的形式,感受到春天带给人的快乐,同 学们想不想用歌声来表达我们快乐的心情呢?(想 )下面我们就一起来学唱这 首歌曲吧。 二、教唱歌曲二、教唱歌曲 1、出示多媒体课件,播放郊游。 同学们真的很棒,已经能合着音乐演唱这首歌了,只是有些地方还不是 很有把握,下面我们一起来跟着琴学一学。

4、 2 2、介绍歌曲:这是一首台湾童谣,全曲采用 2/4 拍|, 全曲共有 3 句 话,第一和第三三句相同。是一首欢快优美的曲子。 3、练习拍打本首歌曲的节奏型。 2 4 4、跟琴学唱这首歌曲: 老师教唱,学生跟唱,练习几遍后,生跟琴唱。分小组进行演唱, 老师做出相应的评价。 5、难点教唱: 这个乐句中的“悠悠”字和“柔柔”字比较难唱,一个字唱了好几个 音, 大家来试试把这个音的旋律画一画,(指导生做手势)。 5 5 3565 3 2 2 2 2 12311231 6 6 白白 云云 悠悠 悠悠 阳阳 光光 柔柔 柔柔 “绣绣”字大家注意一下,老师唱了几拍?(4 拍)。 535 635 5 5

5、一片一片 锦锦 绣绣 大家有没有发现这几句和哪一句是一样的?(第一句)。 走走 走走 走走走走 走,我们小手拉小手,走,我们小手拉小手, 走走 走走 走走走走 走,一同去郊游。走,一同去郊游。 三、歌曲处理三、歌曲处理 大家想一想, 第一句和第三句描写的是小朋友们去时郊游时快乐的情 景,我们应该用什么样的速度来演唱呢?大家可以做动作体会体会。 走走 走走 走走走走 走,我们小手拉小手;走走,我们小手拉小手;走 走走 走走走走 走,一同去郊游。走,一同去郊游。 我们应该用欢快、兴奋欢快、兴奋的心情,稍快稍快的速度来进行演唱。 第二句呢?描写的是春天美丽的景色, 应该用什么样的心情和速度来演 3

6、唱呢呢?大家试一试。 白白 云云 悠悠悠悠 ,阳,阳 光光 柔柔,柔柔, 青山绿水一片锦绣。青山绿水一片锦绣。 蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,春风柔和,阳光明媚,我们就要用轻松轻松的心 情,优美柔和优美柔和的声音,中速中速来演唱这首歌曲。 大家试着带上以上的心情,用合适的速度来演唱一下这首好听的歌曲吧! 评选出最佳演唱者,给予鼓励。 四、歌曲表演四、歌曲表演 郊外的景色这么美,只唱歌怎么能体现我们欢快的心情呢?下面就让我们 跟着音乐来跳一跳吧! 1、 分小组创编舞蹈。 2、 学生上台表演。 3、 师生共舞。 五、学生分组表现歌曲五、学生分组表现歌曲 边唱歌曲边用打击乐器伴奏,选择打击乐器,配伴奏类型。 师:我们怎样才能更好地表现歌曲呢? 师:我们边唱歌边用打击乐器伴奏,歌曲的第一和第三大乐句,欢快、 活泼,应用什么打击乐器伴奏(学生选择打击乐器,双响筒或者小鼓等) 师:第二大乐句优美、柔和,应用什么打击乐器伴奏(学生选择打击乐 器,三角铁或者碰铃等。) 六、小结六、小结,随音乐律动出教室,随音乐律动出教室 1、师:同学们今天玩的开心吗?,老师也特别高兴与大家一起到了美丽的 野外去郊游,现在天色已晚,我们要回家了。 2、全体随着音乐声律动出教室。 七、附歌曲郊游曲谱。七、附歌曲郊游曲谱。 4

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