1、拉勾勾教案 一、活动目标： 1. 理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。 2. 运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3. 感受拉拉勾做好朋友的情境。 二、活动准备： 图谱、指偶、钢琴伴奏 三、教学过程： 1、游戏拉勾勾 师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们 来拉勾勾做朋友吧。 师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍) 师： 那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 2、欣赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段 （1）教师有表情的清唱歌曲一遍 师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像 不开心我们听听看发生了什么! 提问： 师：
2、刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱) 歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。 （2）欣赏第二遍，边唱边画休止符。 （3）师：它是怎么表现不开心的? 这是什么意思? 师：是的，生 气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气 （4）教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也 很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试? （5）大家一起边做动作边唱 3、理解歌曲第二段 （1）师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们 重新变成好朋友吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示 图谱) （2）师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁 边的小朋友拉拉勾吧! （3）师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我 们休息一下。 （4）师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再 来唱一唱吧! （5）出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他 们成为好朋友吧! 三、结束活动师：今天我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾，以后我 们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。
