1、歌曲共产歌曲共产儿童团歌儿童团歌教学教学设计设计 一一、教学目标：、教学目标： 1 1、 通过学唱歌曲，感受不同时代的儿童生活，激发学生向小英雄通过学唱歌曲，感受不同时代的儿童生活，激发学生向小英雄 们学习的决心。们学习的决心。 2 2、 透过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一透过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一 名少先队的光荣感名少先队的光荣感、使命感。使命感。 3 3、 用整齐的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念， 感受歌曲用整齐的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念， 感受歌曲 的进行曲风格。的进行曲风格。 4 4、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚
2、定自豪的声音准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的充满活力的 情绪演唱歌曲，表现出儿童完美的理想和坚定的信念。情绪演唱歌曲，表现出儿童完美的理想和坚定的信念。 5 5、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 6 6、了解了解共产儿童团的由来共产儿童团的由来、性质、性质、任务和口号。、任务和口号。 二二、教教学学重点重点： 指导指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。 三三、教学难点、教学难点： 准确学唱歌曲中的附点节奏。准确学唱歌曲中的附点节奏。 四四、教、教具具准备准备： 电
3、子琴电子琴、多媒体设备多媒体设备、课件。课件。 五五、学法指导、学法指导： 1 1、在教学设计过程中，我始终把在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合突出重点，深化歌曲主题，合 理理 的运用多媒体教学课件的运用多媒体教学课件” 贯穿在教学的始终， 引导学生贯穿在教学的始终， 引导学生去去“感知感知 体验体验联想联想认知认知明白明白创造创造”。 力求在教学中体现崭新力求在教学中体现崭新 的教育教学思想，降低学生学习难度，培养的教育教学思想，降低学生学习难度，培养学生学生崇高的审美情趣。崇高的审美情趣。 2 2、注重培养学生的实践潜质和创新精神，在教学中体现以注重培养学生的实践潜质和
4、创新精神，在教学中体现以“学生为学生为 主体，教学为主导主体，教学为主导”的思想。的思想。 3 3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松 的氛围中简单地学生音乐、理解音乐、创造性地表现音乐。的氛围中简单地学生音乐、理解音乐、创造性地表现音乐。 六六、教学教学过程过程： 1、节奏练习节奏练习： 课件课件出示图片， 先引导学生说出哪拍强哪拍弱， 再分别用动作一一表出示图片， 先引导学生说出哪拍强哪拍弱， 再分别用动作一一表 现现出来。接着出来。接着练习练习附八节奏，由说到唱。附八节奏，由说到唱。 4|4 X X X X |
5、 da da da da 4|4 X X . X X X | da da da da da 1 3 . 1 2 5 | 准准 备备. . 好好 了了 吗吗 2 2、导入新课导入新课 课件分别课件分别出示出示红红领巾领巾、红樱枪的图片。红樱枪的图片。 师师：“红领巾谁戴的？红领巾谁戴的？”（少先队员）。“”（少先队员）。“红红樱樱枪谁拿的？枪谁拿的？”（“老”（“老 师师告诉你们是告诉你们是共产共产儿童团员儿童团员”）。”）。引引出出课题课题“今天“今天我们我们就共就共 同同来学习一首新歌来学习一首新歌共产共产儿童团歌儿童团歌。”。” 3 3、学习学习歌曲歌曲共产共产儿童团歌儿童团歌： （1 1
6、）初初听歌曲听歌曲，感受歌曲情绪感受歌曲情绪。（1 1 遍）遍） 师： “那师： “那共产儿童团是一个什么样的组织？他们共产儿童团是一个什么样的组织？他们的的任务和口号又是任务和口号又是 什么呢？什么呢？” （2)2) 课件课件出示共产儿童团的由来出示共产儿童团的由来。并并生齐读生齐读“共产共产儿童运动的性质、儿童运动的性质、 任务任务和和口号口号”一一段。段。 （3 3）学唱歌曲学唱歌曲 a a、指导学生按歌曲节奏指导学生按歌曲节奏有感情地朗读歌词。注意咬字准确。吐字有感情地朗读歌词。注意咬字准确。吐字 清楚。清楚。（1 1 遍）遍） b b、跟琴跟琴逐句逐句学唱歌曲，对准歌词，尤其是一音多
7、字处。学唱歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。（2 2 遍）遍） c c、跟跟课件歌曲课件歌曲完整完整试唱一遍。试唱一遍。 d d、提问：“他们是用什么样提问：“他们是用什么样的的情绪来演唱的呢？”（出示课件，请情绪来演唱的呢？”（出示课件，请 学生选择适当的情绪学生选择适当的情绪坚定坚定的的、雄壮有力的雄壮有力的） e e、师师：“你们再想一想你们再想一想这首革命歌曲是什么体裁的呢？这首革命歌曲是什么体裁的呢？”（出示（出示 课件，请学生选择体裁）。“对课件，请学生选择体裁）。“对，这是一首进行曲。进行曲是军队中这是一首进行曲。进行曲是军队中 用来用来壮军威壮军威调整步伐的队列音乐”。生调整步
8、伐的队列音乐”。生齐读进行曲的定义齐读进行曲的定义。 “我们随。 “我们随 着歌曲来走走吧。”着歌曲来走走吧。” 4 4、律动表现歌曲：学做儿童团员律动表现歌曲：学做儿童团员 师生师生一起用踏步走等形式感受歌曲， 在多次不一样方式的感受中记住一起用踏步走等形式感受歌曲， 在多次不一样方式的感受中记住 歌曲的旋律歌曲的旋律和和歌曲情绪。歌曲情绪。 七七、展示展示英雄图片：英雄图片：（课件）（课件） 师：师：“共产“共产儿童团歌儿童团歌是是一首合唱歌曲一首合唱歌曲，它是电影它是电影红孩红孩子子的的主主 题曲。题曲。”课件展示”课件展示红孩子红孩子故事故事梗概。梗概。“儿童团的小伙伴们为了“儿童团的
9、小伙伴们为了新新 中国的解放事业做出了巨大的贡献， 涌现中国的解放事业做出了巨大的贡献， 涌现出了一大批英雄人物。出了一大批英雄人物。 你知你知 道还有哪些小英雄吗？”生道还有哪些小英雄吗？”生回答后，师回答后，师课件课件一一展示小英雄图片。一一展示小英雄图片。 八、展示八、展示少先队员有关图片少先队员有关图片: :（课件）（课件） 师师：“同学们，你们现在是什么身份呢？同学们，你们现在是什么身份呢？”（少先队员）”（少先队员） 1 1、生起生起立立行行队礼队礼齐读入队齐读入队誓词誓词。播放中国少年先锋队队歌，学播放中国少年先锋队队歌，学 生完整地聆听歌曲。生完整地聆听歌曲。 2 2、师、师用
10、课件一一展示用课件一一展示“社会社会主义核心价值观主义核心价值观”、“红领巾红领巾心向党心向党” 及及毛主席毛主席的的亲笔题词亲笔题词。对。对学生进行革命传统教育学生进行革命传统教育和和价值观教育。价值观教育。 3.3.复听中国少年先锋队队歌并复听中国少年先锋队队歌并生大声齐唱生大声齐唱。 提示：“歌曲中对少先队员提出了哪些要求提示：“歌曲中对少先队员提出了哪些要求? ?” 九九、总结：、总结： 1 1、通过通过本节课的学习，你们在知识上学到了什么？本节课的学习，你们在知识上学到了什么？ 2 2、通过通过本节课的学习，本节课的学习，你们你们懂得了什么道理？懂得了什么道理？ 3 3、 齐读课件的小结部分齐读课件的小结部分共产儿童团歌共产儿童团歌= =中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌； 共共 产儿童团员产儿童团员= =少先队员少先队员，只是，只是时代不同。时代不同。 十十、结束语：结束语： 师： “让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班师： “让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班 人。”人。”
