1、卖报歌教学设计 教学内容教学内容： 卖报歌 教学目标教学目标： 1、了解聂耳及主要作品 2、会唱歌曲并知晓歌曲的创作背景 3、会唱本首歌曲的简谱 4、通过学习歌曲了解过去的生活和今天 幸福生活的来之不易，并懂得珍惜现在的幸福生活 教学准备：教学准备： 多媒体、多媒体课件、报纸、电钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好 二、导入二、导入 辨听： 中华人民共和国国歌 歌名？生答： 中华人民共和国国歌 又名？生答： 义勇军进行曲 师问：在什么场合听过？（考查学生对生活中常见的歌曲听辨能 力） 什么场合听过这首歌？ 敬队礼，唱国歌 三三、简、简介聂耳介聂耳及作品及作品 1、简介
2、聂耳 师：谁来介绍下聂耳叔叔呢？生自由说。 师：老师这也有一个关于聂耳叔叔的故事。 （讲述耳朵先 生的故事）老师这还有一些关于聂耳叔叔的作品想给大 家听。 2、简介聂耳作品 聂耳音乐创作生涯只有两年， 却创作出如下那么多具有影响力的 作品。蓝色部分是为学生介绍的主要作品。 1932 年： 进行曲(口琴曲)、 圆舞曲 、 天伦之爱(歌舞曲)。 1933 年： 开矿歌 、 饥寒交迫之歌 、 卖报歌 。 1934 年： 走出摄影场 、 一个女明星 、 雪飞花 、 翠湖春晓 、 雪花飞 、 金蛇狂舞 、昭君和番 、 卖报之声 、 小野猫 、 打 砖歌 、 苦力歌 、 毕业歌 、 大路歌 、 开路先锋
3、、 飞花歌 。 1935 年： 告别南洋 、 春回来了 、 慰劳歌 、 梅娘曲 、 逃 亡曲 、 塞外村女 、 打长江 、 采菱歌 、 铁蹄下的歌女 、 义勇 军进行曲 、 小工人 、 伤兵歌 、 白雪歌 、 采茶歌 、 茶山情歌 。 3、在聂耳的作品中找出一首是写给小朋友的歌曲。 四四、学唱歌曲、学唱歌曲 1、朗读歌词知歌意。 （四二拍的节奏读）强弱规律 （2/4 ） 朗读完你从歌词中感受到了什么？ 请生回答： （条件艰苦：吃不好、睡不好） 2、讲述卖报歌的创作背景 师：这首歌曲也有一个小故事。 （小毛头与“卖报歌”） 3、学唱曲谱 找出曲谱中的所有音，知晓何音，找出歌曲中相同旋律小节 4、用多媒体播放歌曲 歌曲的情绪是怎样的？ 节奏欢快的 5、歌词和旋律有什么不同呢？ 生回答 讲述小姑娘的性格、曲作者的用意 6、师弹生唱、范唱 逐句学唱、感受歌曲情绪来演唱 问题：A、歌曲应该用什么样的情感演唱？B、歌曲想表达了什 么？） 7 全班演唱 四、创编四、创编 师：今天老师也想让你们来体会一下当小报童的感觉！ 1、情境表演 2、边表演边唱 五、小结五、小结 小毛头生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活， 相比之下小毛头的生活和我们现在的生活。谈谈你的体会和想 法。 （生讨论，回答） 达到应有的教育。 六、拓展六、拓展 课后收集聂耳叔叔的作品，与大家分享。
