1、猜谜： 房子没墙， 地毯一张。 颜色多变， 白绿花黄。 要问什么， 羊的食堂。 内蒙古有美丽的大草原，珍珠 般的湖泊，水草肥美，天高云白， 一座座蒙古包就像天上的星星洒落 在草原上，奔腾的骏马给草原带来 了无限生机。蒙古人的生活多姿多 彩，他们喜欢骑马、射箭、摔跤更 喜欢唱歌跳舞，每到节日他们穿上 盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家 乡。今天老师就带大家到美丽的大 草原去看一看。 草原上的小骑兵骑马术个 个都很棒，每天太阳刚刚升起！ 他们就骑上自己心爱的马儿在 草原上奔跑。你们听,他们来了！ 提问： 这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 答：木琴演奏 音色明亮、清脆 提问： 这首乐曲表现了什么样的情绪 和
2、速度？ 答：情绪欢快，速度较快 我是人民小骑兵 现在我们来欣赏引子部分， 请思考马蹄声有什么变化？ 美丽的大草原上走来了一队小骑兵 马蹄声从弱到强变化 提问： 为什么马蹄声由弱变强？ 因为小骑兵正向我们走来 la 唱一唱唱一唱： 我们是 草 原 小 骑 兵 守护着 美 丽 大 草 原 唱一唱唱一唱： 在第二乐段中，你听到 了什么声音？我们可以 用什么来表示？ 这一段音乐：情绪从舒展到 紧张，前半部分表达小骑兵 欢乐心情，而后半部分表现 了小骑兵骑着战马迎着狂风 暴雨奋勇前进情景。 假如要我们表演这段音乐 话，你认为该用什么形式 来表演好呢？ 这一乐段的马蹄声和第一 乐段有什么区别？ 答：由近及
3、远 第三段的情绪和第一段相似， 都是活泼、欢快的。表现出小 骑兵们克服困难，战胜暴风雨 后的喜悦心情。描绘了战马渐 渐远去的情景。 现在请同学们拿起响板、手摇 铃我们一起来为音乐伴奏，注 意要表现出马蹄声由大到小， 由强到弱的音响变化。 听音乐为以下画面排序 (1) (2) (3) (4) (5) 图片的顺序你排对了吗？ (2)(3)(4)(1)(5) (2) (3) (4) (1) (5) 演一演： 一组模仿马蹄声 （响板） 二组模仿雨声、风声（沙锤、纸张） 三组模仿马铃声 （手摇铃） 四组模仿骑马动作 （舞蹈） 表现了他们热爱 祖国，热爱边疆， 敢于向困难作斗 争的精神。我们 应该学习他们不 畏艰难勇于和困 难做斗争的精神， 长大了建设我们 的国家。 课堂小结： 这节课讲 述了小骑兵们 骑马巡逻时遇 到了大风暴， 临危不惧勇敢 与困难作战的 故事。 表现了他们热 爱祖国，热爱 边疆，敢于向 困难作斗争的 精神。我们应 该向他们学习， 好好学习，长 大了建设我们 的国家。 课堂小结： 这节课讲 述了小骑兵们 骑马巡逻时遇 到了大风暴， 临危不惧勇敢 与困难作战的 故事。 再 见 ！
