1、小蜜蜂教案 课时：一课时 教学内容：人音版小学音乐二年级下册第三课蜜蜂 教学目标 1、通过音乐活动引发兴趣，逐渐记忆歌曲的旋律。 ，培养学生相互观察和配合的 能力，以及他们的恒拍和空间感。 2、通过聆听、有感情的演唱和表演歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”的 形象及欢快的音乐情绪。 3、以体验为主，用猜谜、朗诵、歌唱、动作编创等音乐实践，感受与表达相结 合的方法进行学习。 4、通过歌曲小蜜蜂的节奏拍击，巩固学生感知四分音符和八分音符的节奏 长短，四分休止符。 教材分析： 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲。2/4 拍，F 大调。歌曲由三个乐句组成。整曲 只用 5 个音（12345）构成，由 3 个乐句
2、（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简 洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的 场景，大受低年级学生的喜爱。 教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 教学过程 一、音乐活动 1、组织教学学生做律动进教室。师边唱 边带着孩子做律动。通过律动教师 反复唱曲谱，学生在“玩”唱中加深了小蜜蜂旋律印象。 2、行走与立定、塑形及空间感的训练。 二、新课学习 （一）导入 1、猜谜语，情急创设。 播放小提琴独奏蜜蜂做背景。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡, 飞来飞去花
3、丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生： （采花粉、酿蜜、嗡嗡声。 ） 3、了解蜜蜂相关知识 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生： （嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分 钟拍打翅膀 200-400 次。 ） 师： 让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。 “嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 生： （边 读边学蜜蜂飞） “嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了 花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即 爱劳动又团结，你们想不想学习它。 今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌， 小蜜蜂
4、 （播音乐，生完整聆 听。 ） 4、介绍歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，歌曲形象地表现了小蜜蜂在 花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。 （二）基础学习 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过 几关，你们敢挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。 （解决“0”休止符，注意强弱、停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX| 2、第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3、第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁反应快” ，当听到旋律 “54|30|2342|10|（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂） ”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动
5、翅膀。 不是这段音乐时，就不动，能做到吗？ （播音乐，生律动。 ） 师：小蜜蜂对你 们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。 （展示图片） （ （三）学习歌曲 1、第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜 蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？ （播放第一段音 乐） 生回答。 师揭第一段歌词 “我们决不伤害益虫， 快快飞到大树林子” 。 师： 为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生： （蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。 蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。 ） 师：我们不能伤害它，让我们 带着爱它保护它的情绪学一学。 （板书“益虫” ）
6、 生跟琴慢唱。 2、第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什 么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动” 。 师：小蜜蜂早 上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？ 师的亲身经历： （上 个月我到广州的百万葵园游玩，被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正在开 放的向日葵的花朵上认真吮吸着花蜜，吮着一排排密集的向日葵花蕊，完全不 顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想呀！它们可 不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们 要学习小蜜蜂什么品质呢？） 生： （勤劳， 做事要坚持。 ） 跟钢琴慢唱旋律。
7、 （板 书“勤劳” ） 3、第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞 回蜂房” 。 师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎 样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微 笑用快乐的感觉唱一唱。 （板书“快乐” ） 4、跟琴，完整演唱整曲。 5、学习歌谱。 师： 小蜜蜂说呀， 你们唱词唱的那么好听， 歌谱你们会唱吗？ 生： （跟钢琴学唱音名） 6、找音。 师：小蜜蜂看你们这么聪明，又给同学们出难题了，看看谁最细心， 找出歌曲由多少个不同的音组成？ 生： “五个音，12345” 三、综合表现 我是小小作曲家 师：你看，这首可
8、爱的德国歌曲小蜜蜂 ，是 由作曲家只用五个音就做出来的，多美的旋律啊，同学们，今天我们也来当一回 小作曲家，只用这五个音作曲子，做一首属于我们自己的曲子。 展示旋律填 空卡。 学生分 4 组思考讨论，选用一个节奏条。 完善曲子（处理，拍号， 终止线，结尾音） 。 四、课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们学习了小蜜蜂 这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋 友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友， 我们要保护它爱护它。 最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自 然吧！播放德国小提琴家弗朗索瓦舒伯特小蜜蜂 （跟音乐演唱，飞着排队 出教室）
