1、第第 3 课课 飞呀飞飞呀飞 教学设计教学设计 教教 学学 目目 标标 1.在学唱歌曲一对好朋友的过程中，感受歌曲带来的喜悦之情， 体会好朋友之间的友谊，感悟同学间合作的快乐，并学会与大家分 享快乐。 2. 初步学唱歌曲一对好朋友，尝试用欢快、活泼的 情绪 连贯地演唱歌曲， 基本学会倾听音乐， 并能随着音乐做一些简 单的即兴表演。 3. 以师生对唱、 生生对唱等方法以及游戏、 创编、 表演等实践活动等方式学唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式，乐于 主动与同伴合作。 教教 材材 分分 析析 重点重点 尝试用活泼、欢快的情绪演唱歌曲一对好朋友。 难点难点 1. 能用清晰的吐字来唱好一字多音的旋律和倚音
2、。 2. 和小伙伴一 起合作表演歌曲一对好朋友。 教具教具 多媒体设备，黑板 教教 学学 环环 节节 教学内容：歌曲一对好朋友 教学过程： 一、常规教学 1、随音乐律动。师生问号，清点人数。 2、复习歌曲。 3、节奏练习。 二、新授歌曲，激发情绪。 1、欣赏引入，铺垫情绪。 欣赏 VCD 洋娃娃和小熊跳舞导入新课。 2、初听歌曲一对好朋友 老师： 今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。 这 对好朋友给我们带来了一个节目！大家听听看，是谁呢？ （出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲一对好朋 友，培养学生对音乐的初步感受。） 3、揭 题。 鼓励学生给歌曲起名字。 （大胆放手让学生参与想象， 培养学
3、生的自信心和创造 意识） 师： 小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字， 想请小朋友们 给起个歌名。一对好朋友。 4、很好，那我们现在来学学这首歌曲吧。 5、是范唱，学生跟琴轻轻的演出。 6、学生跟琴慢慢的演唱。 7、学生跟琴演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的 问题。 8、完整演唱歌曲，并一起表演。 三、游戏拉钩钩 师：刚刚我们学习了一对好朋友，里面的小伢伢和 笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？ （团结友爱， 互帮互助等等） 鼓励学生建立良好的同学 间友谊，并知道友谊重在保持。 （巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。） 现在同你的好朋友一起拉钩钩， 对我们的友谊来一个承 诺吧！ 集体表演唱律动拉钩钩。 谈感受谈感受
