1、草原就是我的家教案草原就是我的家教案 教学目标 1、学习用舒展的音色演唱草原就是我的家，感受草原的美及蒙古族人 民对草原的热爱。 2、 表演草原就是我的家，了解蒙古舞蹈，并能用简单 的动作表现。3、培养学习音乐的兴趣。 教学重、难点 重点：感受歌曲草原就是我的家的情绪，学跳简单的蒙古舞蹈动作。 难点：根据歌曲内容创编简单的舞蹈。 教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、卡片等。 教学过程 一、导入 老师提问，考一考小知识，出示课件我国有 56 个民族，你属于哪个民族？ 还有那些民族？那蒙古族居住在哪儿， 出示图片。 （我国正北方） 内蒙古大草原, 那老师带领大家去旅游一下好吗？看图片，仔细观察
2、提问。 蓝蓝的， 白白的云， 牛羊马儿成群， 水草肥美， 蒙古包像星星洒落在草原上， 勇敢的蒙古人，奔腾的骏马，喜欢唱歌跳舞，那达慕大会上举行赛马、摔跤、射 箭活动。蒙古族是一个热情好客，勤劳勇敢，能歌善舞骑在马背上的民族。今天 老师就带领大家来学习一首蒙古族歌曲，出示课题草原就是我的家。 二、新授学唱歌曲 1.发声练习 1 2.3.5.6.7(柯达伊手势)跟电子琴边唱边做 1 3 5 3 1-（la 啊） 2.初听歌曲（感受歌曲的速度激情是怎样的？）教师舞蹈 3.有感情的朗读歌词（按节奏读，并做律动）师生共同完成（鼓励） 4.再次聆听歌曲。（教师打节奏.拍手.跺脚等） 大家都来参与一下节奏练
3、习的活动吧。（多次练习，孩子做动作） 骑马 嗒嗒.嗒嗒.嗒嗒.嗒嗒 摔跤 嘿 嘿 射箭 嗖 0 嗖 0 找朋友 XX XXXX XX X X X 0 X 0 5.学习歌曲 先识谱填词再唱歌（电子琴）手势指给高的高低 三、表演歌曲 1.有感情色彩的完整演唱歌曲。（分男女小组唱一唱，比一比） 2 2.多媒体伴奏。 4 2 4 2 4 2 3 3.打击乐器的运用。（二遍，二遍孩子上台前表演） 4.学习舞蹈简单动作，跟歌曲自由地编创动作。骑马、硬手、揉肩 5.我们一起唱起歌跳起舞。（集体参与动起来） 四、拓展 同学们，今天我们一起了解了蒙古族的舞蹈、生活习惯，还学会了一首蒙 古族的民歌，你还知道那些蒙古族的歌曲和歌唱家？ 五、总结 今天学了很多知识孩子们都很棒！56 个民族,56 枝花，56 个兄弟姐妹是一 家，我们要团结友爱，互帮互助，共同发展。
