1、金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.情感态度与价值观目标: 感受傣族风情, 体验傣族音乐风格, 产生对傣族音乐的兴趣。 2.过程与方法目标:通过模仿,能够学习孔雀指、孔雀鹤立、孔雀开屏简单的动作,掌 握孔雀舞的基本动作要领。 3.知识与技能目标:用优美、欢快的声音演唱歌曲,并能做简单的舞蹈动作边唱边演。 二、教学重、难点二、教学重、难点 教学重点:用优美、欢快的声音演唱歌曲。 教学难点:掌握孔雀指、孔雀鹤立、孔雀开屏等基本舞蹈动作。 三、教学用具三、教学用具 多媒体、课堂打击乐器 四、教学过程四、教学过程 (一)创境导入 老师邀请了一位非常美丽的少数民族的好
2、朋友来到了我们的课堂。首先请同学们欣赏 一段舞蹈,猜猜这位美丽的好朋友来自于哪一个少数民族? 那下面我们先一起走进我们美丽的傣族,看一看我们傣族有哪些不一样的特色?出示 PPT 图片(有关傣族风土人情) 提问:这位美丽的傣族朋友到底是谁呢?下面我们用热烈的掌声欢迎我们的好朋友,是 美丽并且深受我们人类喜爱的“金孔雀”,引出课题金孔雀轻轻跳。 (二)新课讲授 1.闯节奏关 节奏游戏 请学生先把这条节奏拍出来,然后加入词念出来,请学生思考 “小卜少”和“小卜冒”在 我们傣族分别代表什么意思? 按节奏朗读歌词 可以请学生在朗读过程中加入声势:(一段:拍腿、拍肩;二段:跺脚、交叉拍腿) 2.聆听歌曲
3、初听 说说歌词在描绘哪一种动物?以及动物形象是怎么样的? 复听 跟随音乐进行律动,表现歌曲描绘的孔雀。 3.学唱歌曲 用视唱法学习旋律,跟随教师钢琴伴奏,视唱乐谱。 用听唱法学习歌曲,播放音乐,请学生跟随音乐完整演唱,要求用正确的歌唱姿势 和优美的嗓音演唱歌曲。 4.学习动作 动作一:孔雀鹤立 做法:双手呈冠型,右手上举略弯曲,左手提僸,双脚正步站立,随节拍做双膝屈伸 动作。 动作二:孔雀开屏(一) 做法:双脚园地小碎步,双手由身体两侧从下向上慢慢提起至测平举的位置,一小节 做一次。 动作三:孔雀开屏(二) 做法:双脚原地小碎步,双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠,然后由下 向上打开至侧平举的位置。一小节上举,一小节下落,反复进行。 动作四:傣族舞语汇 做法:第一拍,双手向里扣腕,双膝微曲;第二拍,身体重心在左脚,膝略弯曲,右脚 向右侧开跨,脚尖点地,膝弯曲, 同时右手向右侧翻腕打开,左手在胸前翻腕, 动作对称做。 (三)拓展创编 请学生以四人为一小组,组合成小乐队、舞蹈队、歌唱队等一起演绎歌曲。引导学生 进行自评、互评,教师给予鼓励性评价。