1、课题：主题活动 学习身边的小雷锋教学目标：1、通过网络，了解关于雷锋的故事；阅读雷锋日记，观看关于雷锋的电影，体会雷锋助人为乐精神。2、寻访身边“小雷锋”，记录他们的言行，总结分析他们的事迹。3、小组合作设计学雷锋行动计划，开展学雷锋活动；初步树立热爱公益劳动、乐于助人的道德品质。教学重难点：活动重点：通过各种形式,了解关于雷锋的故事，体会雷锋助人为乐精神。活动难点：设计学雷锋行动计划，并长期开展学雷锋活动。教学准备：学生课前准备：通过网络、阅读雷锋日记、观看关于雷锋的电影等方式，了解关于雷锋的故事。教学过程： 一、谈话导入播放歌曲学习雷锋好榜样师:同学们听一听，歌曲里面唱的是谁？生:雷锋（齐
2、说）师:对，就是我们的英雄雷锋。今天我们就通过调查、了解、讨论来学习身边的小雷锋。（板书课题）二、了解雷锋（一）课件出示：分组汇报你对雷锋叔叔的了解。（二）学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式,了解雷锋的先进事迹,学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神。1、学生通过分小组展示关于雷锋的资料。第一组:以表格形式展示雷锋叔叔的生平。第二组:搜集关于雷锋叔叔的歌曲。第三组:搜集关于雷锋叔叔的诗歌，并朗诵赞雷锋。第四组:表演雷锋叔叔故事的话剧。（表演雷锋叔叔火车站为女同胞买票的故事。）2、分享教师搜集的关于雷锋的照片3、共同观看雷锋叔叔牺牲时的影片。 三、理解雷锋（一）课件出示：你
3、理解雷锋叔叔为什么要一直做好事吗？1、想一想：为什么雷锋叔叔要做一辈子好事？不求回报，甚至牺牲时还在做好事？2、那么雷锋精神包括哪些方面呢？一起来交流吧！（1）雷锋精神最主要的体现：勤俭节约，一双袜子他补了又补。（2）雷锋精神最突出的方面：就是助人为乐他自己舍不得喝汽水，但捐款很大方。（3）雷锋精神就是“钉子”精神。四、找活雷锋在我们的校园里,“小雷锋”无处不在，如随手关灯节约用电的“小雷锋”；帮助体残同学“小雷锋”；总是伸出援助之手助人为乐的“小雷锋”等。你的边有这样的“小雷锋”吗?（一）说一说你知道的身边的小雷锋。（二）找一找你身边的小雷锋。（三）说说这些小雷锋都具有哪些品质？ 五、回顾总结，布置任务（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学们交流一下。（二）利用课余时间，找一找你身边的小雷锋，并记录下来。教后记：
